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時間又過了一周，快到期末了。
葉施琅是在學校住宿，每個月回家一次。
至於他重生的事情，家裡的人全不知情。老爸在政府部門上班很忙，平時很少回家，爺爺也基本不回家，住在國家乾部公寓。
葉施琅一想起再過一周就要回家了，麵對那個令人厭惡的後媽和她的兩個孩子，進入那個令人恐懼和絕望的家時，心裡仿佛感覺到一場沒有硝煙的戰鬥馬上就要打響了。
不過此時的葉施琅還有更重要的一件事要做，那就是在接下來的一周時間裡，幫助林雪老師順利得到優秀輔導員的名額。
上輩子的記憶裡，林雪老師是二班優秀輔導員的不二人選，正當全班同學一致認為林雪老師評為優秀是順理成章，理所當然的時候，評選結果出來了，不是林雪，而是那個周鳳，這個結果讓大家非常生氣。
這輩子葉施琅不會讓事情再重演了。
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按照規定，金海市一中的每個學期結束，都會進行班級優秀輔導員和優秀教師的評選，並且給予表彰和獎勵，這也是作為教師評定等級的重要籌碼。
金海市一中是金海省重點中學，各學科的老師根據資曆分為初級、中級、高級三個等級，等級越高，聲望和學校待遇就越高。
優秀輔導員和優秀教師的評選方案包括思想道德品質（師德）、課堂教學任務完成量和課堂效果，學生成績提升度，教學創新與改革等多個方麵。
重點中學內部的機構設置包括辦公室，政教處，教務處，後勤部，教科處、團委、工會、保衛處幾大部門，優秀輔導員和優秀教師的評選工作是由辦公室主持的。
金海市一中每年都會引入很多教職工人員，師資力量非常雄厚，可以說人才濟濟。
因此，每年的優秀輔導員和優秀教師的評選競爭非常激烈。
優秀資格的投票評選分為兩個部分，一是各年級教研組年級組內部老師的投票；二是各班級學生的投票。所有投票均為不記名投票。
葉施琅記憶中的林雪老師，師德高尚，教學工作認真負責，課堂生動活潑，同學們都喜歡上她的課。
而且林雪老師教學勇於創新，敢於突破傳統教學，善於融入學生群體，深入學生的學習和生活，甚至拿出自己的工資收入幫助一些家庭貧困的學生，因此深得老師們和學生們的讚揚。
反觀那個周鳳老師，工作業務能力一般，比起林雪老師來說，實力還是要差很多。
不過有一條，這個周鳳老師是學校教務處主任趙高峰的親外甥女。
上輩子的周鳳最後拿了優秀資格，拍拍大腿都知道這裡麵是怎麼回事。
有競爭才會有動力，隻有提高自身實力，才是正道。
如果是背地搞小動作，拉關係走後門，那就是不公平不正當競爭。
群眾的眼睛是雪亮的，同學們的眼睛也是雪亮的，大家心裡都有一杆秤，誰好誰差心中都有數。
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一個寂靜的傍晚，葉施琅撥通了他老爸葉國平的電話。
“喂，老爹，有件事要您幫我......”
“哦，我知道了，你放心吧......”
打完電話，葉施琅若有所思，長出一口氣，望著遙遠的夜空。
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第二日，金海市一中學校辦公室。
辦公室主任劉季豐接到一個金海市教育局打來的神秘電話。
“喂，您好，您找哪位？哦，原來是郭老啊，您有什麼指示......您說......好好好，郭老您放心，我一定遵照您的指示，嚴格按照規定來。誰要是敢違紀違規，我絕對饒不了他。”劉主任驚出了一身冷汗，立馬仔細審閱優秀輔導員和優秀教師的評選文件來。