() 葉施琅覺得問答題全是綜合性的大題，完全和初賽不一樣，難度確實很大，很難直接寫出答案。
不僅要考察書本內容，還要結合社會實踐和生活中的經驗才能得出比較正確的答案。
這一塊的題型，葉施琅感覺自己要占很大的便宜。
因為重生的緣故，自己擁有上輩子的社會經驗和生活經驗。
現在做這些問答題，不是正好嗎？簡直就是為自己量身定做的。
哇哢哢，感覺爽歪歪了。
葉施琅露出壞笑的表情。
等主考老師讀完題目，葉施琅和兩位隊友開始仔細研究起來。
海婷同學和另一位校友負責回答書本上的答案。
剩下的答案由葉施琅來補充。
葉施琅的答案讓海婷看得目瞪口呆，非常驚訝，小聲地說道：“施琅同學，這些你都知道，太厲害了。”
葉施琅假裝說道：“這些知識，我都是在圖書館看書學到的，所以啊，圖書館是個好地方，大家以後都常去淘書看吧。”
海婷同學和那位校友深信不疑，不住地點頭稱讚。
整個問答題考試下來，葉施琅三人的配合相當的默契。
剩下的60分，葉施琅這一組能拿到大部分的分數。
再看周鶴和李顯才這一組，隻知道書本知識，缺少社會實踐生活經驗就成了他們組的短板。
這個短板也是其他各個組的短板。
都是在校的學生，誰也比不上葉施琅這種在社會上摸爬滾打二十年再重生回來的老油條。
周鶴和李顯才拚勁全力，絞儘腦汁，也隻能寫出一半的答案。
考試場上的局勢瞬息萬變，各種題型的變化讓周鶴和李顯才心都涼了一大截。
決賽場上拚的就是綜合實力，周鶴和李顯才再怎麼叫板也沒有用。
整個問答題階段涉及了很多生物領域的前沿科技。
比如兩棲動物的外部形態，海豚的骨骼組成。
地球環境氣候對平原物種的影響。
中藥材當歸的藥理生物化學成分。
雙子葉植物的莖葉橫切麵和披針形樹葉的形態。
高產小麥的遺傳基因分析。
......
這些考題的內容，周鶴和李顯才沒接觸過，但是葉施琅見過。
周鶴和李顯才看見葉施琅那一組的答題板上寫得滿滿當當，看樣子回答得很好。
倆人隻能乾著急。
周鶴心裡想到：完了，完了，這次又輸給葉施琅了，誒......
......
上午結束了理論考試，下午安排的是參觀學習考察活動。
出了考場，葉施琅體內的係統又出現了新信息：
“宿主智力附加屬性值失效。
宿主綜合能力指數增加2點。”
……
“檢測到宿主的信息參數更新：
姓名：葉施琅
性彆：男
年齡：17歲
星球屬性：地球
力量值：60點
敏捷值：60點
智力值：60點