“相信經過了前麵非常精彩的來回搏殺之後，在場的所有人對於忠孝兩全和忠孝不能兩全這個問題有了自己直觀的判斷。”
“我們說忠孝兩全的意義是什麼？忠孝是我們做人準則的兩個方麵。仁義禮智信同樣是我們做人的幾個準則。”
“我們倡導的忠孝兩全，是告誡人們要時時刻刻揣懷著一顆報答祖國的忠心和孝敬長輩的孝心。”
“忠孝兩全，是記在心裡，而不是為了彆人的看法，忠孝兩全是落實在自己的行動上。”
“老吾老及人之老，幼吾幼及人之幼。”
“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”
“這兩句話顯示了華夏民族忠孝一體傳統文化的精髓。”
“忠孝真的不能兩全嗎？”
“我方實在不敢苟同。”
“忠孝一體，首先就是教會我們如何做人。”
“做一個有道德、有孝心、有善心、有國家榮譽感的人。”
“隻有這樣，才能實現古人說的‘修身、齊家、治國、平天下’的壯舉。”
“忠孝一體，本質上就是倫理和道德的教育，注重人性的修養。”
“忠孝一體就是個人修身的基礎。”
“孔子曰：‘誌於道，據子德，依於仁，遊於藝。’堪稱人生道德的典範。”
“忠於國家和人民，孝敬父母和長輩，敬重兄弟和他人就是華夏民族傳統美德，是每一個人都需要追求的道德修養和人生境界。”
“我方還有一個觀點，那就是忠是孝的延伸和擴展。”
“更加說明忠孝一體的思想是完全正確的。”
“百善孝為先，一個具有道德修養的人，首先他能做到的就是孝。”
“其次，隻有具備孝心的人，才會對國家和人們忠誠，才會為國家建設建功立業。”
“反之，沒有孝，何以有忠？”
“當國家利益和家庭利益發生衝突的時候，舍棄個人利益，保護國家利益，這是一種大孝，也是一種大忠。”
“因此，忠孝都是以道德修養為基礎，兩者存在千絲萬縷的內在聯係。”
“忠和孝相輔相成，忠就是孝的延伸和擴展。”
“不孝必然不忠，有孝必然有忠。”
“最後，我重申一下我方的觀點，忠孝一體，忠孝可以兩全，忠孝兩全是所有人都必須遵循的道德準則。”
“我們都是龍的傳人，無論何時何地，華夏子孫都應當做到忠孝兩全。”
“每一個人都應該為華夏民族優良的傳統文化點讚，為艱苦奮鬥，自強自立的華夏子孫們點讚。謝謝。”
語畢，整個金海市一中的學生大禮堂的氣氛達到了最**，許多人都站立著為這最後的總結陳詞鼓掌呐喊。
浪潮般的掌聲一陣蓋過一陣。
場下的六位評委也齊刷刷地鼓起了掌。
這場辯論的輸贏已經不重要了，重要的是場上的兩支隊伍為在場的人奉獻了一場經典的辯論賽。