葉施琅：“那位大哥真的就這樣放棄了嗎？”
苗教練：“放棄了，要不然怎麼整呢？他確實操作不行啊，上道就會緊張，大腦一片空白，控製不了自己的心境。”
“我很替他可惜的，科二都是很艱難考過來的，最後就失敗在科三上。”
葉施琅：“最後怎麼樣了？”
苗教練：“最後駕校退還了他大部分的學費，讓他回去了。他說以後也不會再考了，死心了。”
葉施琅：“真的很悲壯。”
苗教練：“我的學員當中，也有一些很勵誌的。”
“比如有一個高中生，高考結束就來我們駕校考駕照，學校承諾一個暑假就可以順利拿到駕照。”
葉施琅：“高中生應該接受能力強，一個暑假拿下駕照應該不難。”
苗教練：“是啊，我也是這麼想的，不過說歸說，做歸做。”
“有些事情說起來容易做起來就難了。”
“這個高中生科二也是考得很順利，有些得意過頭了。”
葉施琅：“後來怎麼樣？”
苗教練：“當時他考完科二就直接來找我了，要我安排他的科三練車。然後我就給他安排了。”
華羽琴：“他科三練得好嗎？”
苗教練：“他練習科三倒是練習得還可以，就是考試的時候就是一個噩夢開始了。”
“他會疏忽很多細節，粗心大意，估計是科二考試的時候把運氣都用沒了。科三考了很多次都失敗了，沒有考過。”
葉施琅：“那怎麼辦？他是有學曆的。”
苗教練：“是啊，他是有學曆的，就是因為他有學曆，他的優勢就體現出來了。”
“失敗了幾次之後，他就開始總結自己，每天等駕校下班之後，他就沿著考試的路線一直走，一邊拿筆記下每一段路程的注意事項，在一張白紙上畫出詳細的操作示意圖，這些就跟他高中學習每一科做筆記一樣的。”
葉施琅：“這倒是一個好主意，這些事隻有學生才模仿得出來。”
苗教練：“他詳詳細細的總結了每一次考試失敗的原因，也寫在示意圖上，每天默默記誦幾遍。”
“他從一開始的信心滿滿，到後來的遭受打擊、心灰意冷、沮喪害怕，再到最後的幡然醒悟，心如止水。”
“這個學員在第六次考試的時候，終於順利考過，而且考了一個滿分。”
苗教練：“考過之後，他向我報喜，我就恭喜他，我問他是怎麼克服自己的困難的？”
“他說，任何時候都不要放棄自己，不要對自己喪失信心。天生我材必有用。一定會成功的。”
葉施琅：“確實很厲害啊。佩服他。”
苗教練：“這兩個例子一直記在我的心裡，以他們為典型，我也一直在改進我的教學方法，我一直在思考如何才能真正地幫助到我的學員，讓他們順利考過科三。”
“我腦子裡浮現的是每一個學員第一次見到我時，那種滿懷期待的眼神。”
“我也不知道如何來回應他們。”
“我也隻想做的更好。”網,網,大家記得收藏或牢記, .報錯章.求書找書.和書友聊書：