幾人麵麵相覷，小心詢問道：“要有多趣味？”
“朝聞百姓多數不識字，怕是我等講課也聽不進去吧？”
逐晨給他們舉例，就是把一些日常容易犯的錯誤，說成故事給百姓聽，方便眾人記住。
許多法律條例百姓都是靠著口口相傳知道的，但內容並不清楚，甚至有很多錯誤。譬如打架鬥毆，該怎麼判刑，刑罰多少，眾說紛紜，沒個統一。最好是能叫眾人都了解一下。
其實就是山寨版的法製欄目。
逐晨說：“到時候叫一群孩子來給幾位表演助興，百姓們看著熱鬨，就把內容學進去了，哪怕沒記住具體的，心裡頭也有了一個印象。”
眾人大笑：“這倒是有趣！好，老夫理過的案件確實不少，待我回去記錄一番，屆時給他們講個三天三夜！”
逐晨：“屆時一定捧場！”
?
逐晨從會議室裡出來，又轉道去了學校。
除卻教育，環境也很重要，她決定趁著現在有人手，把宣傳這一塊趕緊抓起來。
既然要搞宣傳，那廣告詞肯定不能少。
逐晨徑直走進無人的倉庫，從角落裡把紙筆翻找出來，鋪在桌上，準備寫幾張示範一下，再讓學生拿去抄寫。
她正要落筆，想了想，發現自己完全沒有思緒，遂叫道：“統。”
沒有回應。
逐晨不放棄：“統？”
“統啊！”
屋外的水桶忽然晃了晃。
逐晨：“……”靠，這麼智能的嗎？
逐晨說：“我是在叫你啊，係統。有沒有關於依法治國的宣傳標語啊？借我抄抄。就幾句話應該沒關係吧？”
係統有點不情願，大約是覺得她太不靠譜，被各種小廣告衝擊過後，竟然還掰不出幾句宣傳標語。
扭捏過後，還是拉出了一串列表，讓逐晨自行選擇。
“學法懂法源自一點一滴，守法用法始於一言一行。 ”【引】
“百行德為首，萬事法為先。 ”【引】
“……”
逐晨覺得這些都很好，提筆將它們寫在方正的白紙上。至於幾條過長的標語，則記在張識文前段時日剛購置的對聯紙上，到時候貼在幾家人流量最大的商鋪門口，給今年新春增加一點光輝和溫暖。
抄完一遝後，逐晨從中挑了幾張容易書寫的，拿去給那幫孩子大量複印。
第二天早晨，起床乾活的朝聞百姓就發現，每家每戶的門口，都貼了張字跡歪歪扭扭的“告示”。他們正對著一排複雜的文字抓耳撓腮，覺得不解，一個孩子跑過來，一字一句地給他們念誦，問他們學會了嗎？
“啊？”百姓驚恐道，“我們也要學字啊？”
孩童：“不是要你們學字，仙君說讓大家知道上邊這些話就行了。今日傍晚，前頭的那棵大竹子下，仙君在那裡等你們。”
“等我們……”青年顫顫巍巍地問，“上課啊？”
“仙君說等你們去看戲呢！”孩童笑著轉了個圈，“我也要上去演戲，叔叔大娘不要忘了來！”
眾人皆是鬆了口氣，歡欣道：“這日子是越過越好了，還有戲可以看。”