方萬明講究“食不言，寢不語”，開始用飯以後所有人都沒怎麼說話，但方長庚莫名能感受到趙繡雲對他們兩兄弟有些刻意的忽視和不滿。
或許是對方啟明住在這裡還免了學費不太高興吧……像方啟明神經大條還好些，換了他一定渾身難受。
回到院子，方啟明先拿出《三字經》教方長庚認字，為了加快學習的進度，方長庚決定不掩飾自己在這上麵的天賦，隻讓方啟明從頭到尾念了三遍就表示會了，雖然看到方啟明還是掩不住震驚的眼神，但方長庚知道他不會懷疑這個身體裡住的是一個成年人。
把書交給方長庚自己看後，方啟明就開始練字，方長庚自己默默背了幾遍書，然後就坐在一邊看他寫。
古人練字的方法其實和現代一樣，都是照著前人的書法作品臨帖，方啟明用的就是顏真卿的《多寶塔碑》，方中見圓，端莊遒勁，與本朝翰林院平時辦公所用的台閣體十分接近。本朝開科取士用楷書答卷，如果沒有一手好字，即便四書五經學得再好，也逃不過名落孫山的命運。
這也是方長庚如此看重練字的重要原因。
而且本朝文盲率非常高，在永鎮這樣的地方，找出幾個識字之人十分不易，物以稀為貴，許多輕鬆且報酬高的職業都在讀書人這個群體中產生。隻要能考個童生，做大夫、賬房或是私塾先生都是很好的出路，所以在古代，知識真的是改變方長庚這樣的農家子命運的唯一途徑。
不過方長庚也發現，現在這個朝代他雖未曾聽說過，但從所見過的書冊以及文人大儒的名字可以推斷，應當至少也在宋代以後，隻是不知為何會忽然出現曆史的轉折，莫非這就是傳說中的平行空間？
連穿越這種事都發生在了自己身上，方長庚現在堅信一切皆有可能，他隻要保持對未知世界的敬畏就好。
因為方長庚學習的勁頭以及帶給他的衝擊，方啟明前所未有地認真，方萬明推門進來時，見到的就是兩個孩子恭頭湊在一起刻苦的畫麵。
方長庚的注意力都放在背書以及看方啟明練字上，注意到方萬明站在他們身後時嚇了一跳。
兩人連忙打了招呼，就聽方萬明問：“長庚在看《三字經》？”
方啟明比方長庚還要興奮：“二爺爺，長庚已經識完《三字經》上的字了，還能背出來呢！”
方長庚就知道方啟明藏不住話，隻好說：“我隻能背前半部分，後麵的還不熟呢。”
方萬明卻有些不信，要知本朝學子學習都是極為刻苦認真的，他始終相信隻有按部就班，踏踏實實地學才能有所成，如果一個小童隨便自己看書就能識這麼多字，豈不是開玩笑？
他捋捋胡子笑著問道：“那二爺爺來考校考校你。”
他隨便指了指書中的一個字：“這個，長庚認不認識啊？”
方長庚自覺把自己放在一個小學生的位置，恭恭敬敬地答出來，不過答了十幾個以後，方萬明就已經從兒戲一般變成了凝眉肅穆。
“長庚再背給二爺爺聽聽。”
方長庚能考到博士，早就有一套最為適合自己學習的辦法，不論多麼困或是不情願，睡前必須要在腦海裡重複一遍白天背的內容，這樣記得最深。
而且聽完方啟明對學堂裡周其琛的評價以後，他不自覺把周其琛的學習進度作為參考，以確保自己能考上秀才，所以用了前所未有的毅力與恒心背書，連自己也沒想到竟然真的全部背下來了。
抑揚頓挫的童音停止後，方萬明臉上的表情已經變了又變。
他一直為方思成一直考不上秀才的事糟心，他的兩個孫子雖然學得不錯，但也隻是中規中矩，全靠他平時的督促緊逼才能超越同齡人的水平，他沒想到方長庚這樣沒有任何條件的小童竟有這樣的天賦，心裡頓時有些澎湃。
他壓製住激動，誘導似的問方長庚：“長庚花了幾天功夫背出來的啊？”
方長庚一臉童叟無欺：“十天。”
！方啟明張大嘴看向方長庚，這書是他昨天才帶給他弟的，怎麼就背了十天了？！