陳建設道，“好了，趕緊讀書，林晚同學，你也趕緊讀書。你從進來到現在，連書都沒翻過。”
林晚心道你也挺關注我的。那我也不能讓你失望了。
他道，“我已經背誦下來了。”
陳建設一臉驚訝，張曉華再次接受打擊。
林晚語出驚人道，“其實也沒啥了不起的，我來學校之前，就將課本全部背誦完了。我隻是比你們提前學了而已。”
陳建設微微張嘴。“你說真的？我不信，不可能全部背誦下來。”他頂多就是提前知道老師交代的任務，才能提前背誦的。咋可能背誦那麼多呢？
他拿起語文書隨便翻了一個篇幅較長的文章，“你這個會了？”
林晚直接閉著眼睛開始背誦。
等他背誦完了之後，另外三人都吃驚的看著他。
林晚道，“我隻是提前學了而已，真的。”
張曉華佩服道，“你好自覺啊，你咋這麼自覺呢。我連現在都不想背誦。”
林晚笑著道，“認真學習才能學好知識。”
陳建設再沒有剛剛背誦完了課文之後輕鬆的模樣了，而是壓力山大的抱著書繼續翻找需要背誦的課文。
李曉娟也開始認真讀書，畢竟被一個比自己小的孩子比下去真的挺丟人的。
看著大家的反應，林晚心裡特彆開心。
大家一起努力學習的感覺真好啊。都一起拚命學習吧，不要放鬆自己。
因為得到了老師的默認，所以林晚上課的時候可以不用聽課本基礎知識了，而是可以學老師給的輔助資料。
不過學習的過程還是覺得吃力，林晚發現自己隻有一個選擇，邊學習係統提供的其他書籍，邊學五年級的輔助資料。用學習其他書籍賺取的智力，方便自己更容易掌握這些難度加深的知識。
林晚本來還想鑽空子，學內容比較少的學習資料。結果係統明顯比他聰明，早就分好區了，隻能在特定的區域裡麵選擇書籍學習，才能獎勵能量點。
為了儘快得到能量點補充智商，林晚充分的利用了自己的記憶力，全部都挑選需要記憶的文學方麵的書籍。
這種書籍基本上都是靠記憶就行了，然後加上一些思維能力，就能考出不錯的成績。
通過學習一篇散文集，林晚一天就獲得了3個能量點。林晚打開自己的能量點看了看，
記憶力（200）：144
觀察力（200）：91
注意力（200）：102
思維力（200）：111
想象力（200）：85
平均智力值：106.6（普通智力90-110）
想象力實在太差，林晚將能量點全部都加在了想象力上麵。
想象力這一欄變成了88。
雖然還是很低，不過好歹已經緩慢上漲了。
發現了這個好法子之後，林晚就白天的時候在課堂上學習輔導資料，晚上的時候在係統空間裡麵學係統提供的書籍。
將近一個星期的時間，林晚又學完了三本書，獲得了9個能量點。分彆給觀察力加上4點，給想象力加上5點。
記憶力（200）：144
觀察力（200）：95
注意力（200）：102
思維力（200）：111
想象力（200）：90
平均智力值：108.4（普通智力90-110）
林晚欣慰的看著自己心情汗水灌溉下，茁壯成長的智商，差點兒留下了難過的淚水。還差1.6個能量點，就能脫離普通人智力範疇了。
第二天，林晚高高興興的去上課。
正上著課呢，就聽到公社的大喇嘛突然響了起來，裡麵傳來了哽咽的聲音，“我黨我軍我國各族人民敬愛的偉大領袖……於一九七六年九月九日零時十分在北京逝世。”
一瞬間，林晚覺得時間像是暫停了一樣。
老師拿著課本沒反應了，班上的學生們都驚訝的張嘴看著窗外。
連張曉華都看著林晚，一臉不知道如何是好的驚恐。
約莫過了一分鐘時間，朱校長臉上露出悲痛的神色，將課本放下，一句話沒說，緩步的走出了教室。
其他同學也有很多人趴在桌上哭了起來。更多的人是露出不知所措的神色。
林晚也是愣了這麼一會兒才反應過來。太陽落山了。
不管後人如何評判，他確實是給窮苦老百姓帶來了光明的太陽。
作為這個時代的窮苦老百姓，聽著偉人的故事長大，林晚感受到了胸腔裡傳來的悲傷，眼淚也不受控製的往下流。