隨後，眾聖身形消失，隻留蒲團。
大儒們相互看了看，沉默數息，成群結隊離開。
慶國大儒們垂頭喪氣，如同一群折斷了脖子的天鵝，明明那麼驕傲，卻抬不起頭。
景國的大儒們竭力掩飾內心的狂喜，但還是稍稍泄漏出他們趾高氣揚的勝者之姿。
論榜之上，陸續有消息泄漏。
“聖念論道宗聖隻堅持不到一息？方聖卻能堅持一百息？恐怖如斯！”
“宗聖連選聖念、聖體和文界三戰，連戰連負，到底發生了什麼？”
“方聖的戰功，據說是遠遠超過宗聖，他哪兒來那麼多戰功？”
論榜之上，圍繞兩聖之爭吵翻了天。
按照以前的規矩，聖院會竭力控製這種文章，甚至會直接封殺，禁止任何人討論半聖。
但現在，沒有一篇文章或回複被刪。
讀書人們也發現了這個問題，有人開始討論。
接著，一位武國大儒公開發布一篇文章，內容是關於陳慶之在半聖文會上的講道，針對某幾個點進行深度分析。
這種文章，放在以前會用經義、策論或經典的方式寫就，但這次卻非常不一樣，完全用最淳樸的白話文書寫。在文章的末尾，那武國大儒還說，每天會挑選十個優秀的提問進行答疑，持續三天。
大儒公開指點？
兵家讀書人欣喜若狂，立刻重新認真文章，然後努力思索，最後提出自己的疑問。
接下來，陸續有人族大儒在論榜上發表文章，一篇又一篇，最後人族所有大儒都至少發布了一篇文章，有的大儒甚至發布兩三篇。
隨後，論榜出現了一次新的改版，出現了大儒分論榜。
大儒分論榜的特點就是，隻有大儒可以發文章，非大儒隻能瀏覽和回複文章。
對於所有讀書人來說，彆說大儒的文章，就算大學士的文章都晦澀難懂，許多地方甚至比眾聖經典還難理解。
這一次不同，大儒們自己用白話文書寫，一些重點還詳細解釋，最後甚至還進行答疑。
這對許多讀書人來說，這是人族曆史上最偉大也最無私的教學模式。
於是，讀書人們根本不去管什麼半聖文會，全部鑽進大儒的文章中，仔細觀看，反複朗讀，甚至連看三四遍，廢寢忘食。
這一天，讀書人的學習態度空前高漲。
免費且高水平的文章擺在麵前，大儒們手把手教，不學不看連傻子都不如！
換做以前，人族隻有萬分之一的讀書人有資格得到這種指點。
過了兩天，眾人才知道，原來這是方運的提議，大儒論榜教學也是方運下達的聖諭。
一些非豪門世家子弟得知後感激涕零，尤其是之前對方運有偏見的讀書人，更是大罵自己豬狗不如。
連一些雜家的讀書人也紛紛認錯。
方運這是為所有讀書人鋪就了一條更寬敞平坦的聖道！
至此，論榜再無一人質疑方運。
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