趙桂枝被江奶奶拽著脫不開身，隻能喊幼娘去帶來的東西裡，把糕點拿一些出來待客。
得虧如今是冬日裡啊，絕大多數的糕點都還是能放得住的，當然像一些由趙桂枝折騰出來的西點不太耐放，她就沒帶過來，隻帶了各種西式的糖果，譬如說奶糖太妃糖牛軋糖之類的。
這些東西放在上輩子真的不算什麼，甚至趙桂枝做出來的那些，口感上跟品牌糖果也是不能比的。畢竟，那些品牌糖果的配方她又不知道。而她自己更擅長的是素菜葷做，對於甜食一類的東西，隻能說愛吃但不擅長。
但趙桂枝還是非常自信！
自信的來源在於，她折騰出來的各種吃食，在府城都大受歡迎。不少富貴人家都派了人來訂購，哪怕趙閏土那個黑心資本家把價格定得特彆離譜，依舊是供不應求。
試想想，連府城的人都吃這套，鄉下地頭的淳樸老百姓能不被誘惑嗎？
事實證明，自信雖然有道理，但現場沒人吃。
冬日裡天黑得早，村裡的路又不好，眾人都是按耐不住好奇心過來瞧一瞧，得了幼娘分發出去的小點心和糖果後，略說了幾句話後，就先離開了。當然，他們已經約好了，明個兒一早過來吹牛打屁聊天。
沒走的也有，比如說江大伯娘，還有大堂嫂，以及虎頭的好胖友扁擔和板凳。
大伯娘和大堂嫂說她倆不怕黑，等下完全可以抹黑走，又說家裡還有空屋子在，可以幫著安排一下隨從的晚上住宿問題。
扁擔和板凳就更厲害了，他倆直接說今晚就跟虎頭住一屋了。
虎頭：……？？？
誰答應了？誰允許了？誰跟你們哥倆好了？
但他顯然不是大房那對堂兄弟的對手，扁擔壓低聲音在他耳邊說：“我教你功課，你看不懂的書我幫你看完了再告訴你。”
倆人瞬間達成共識！
板凳大為焦急，他沒有跟這倆一起去上學，一方麵是自個兒不願意，另一方麵也是因為他家裡的親兄弟多，當哥的更想攢錢送自己的兒子去，當爹的則沒這份心。因此，大房那頭隻有扁擔去上學了。
飛快的開動腦子後，板凳有了個主意：“虎頭，我幫你吃東西！”
虎頭：……！！！
把他丟出去！丟糞缸子裡頭！
但最終，這倆還是留了下來，站在虎頭左右兩邊，就跟左右護法似的。
略花了點兒時間，隨從們把東西都安置好了，江母也終於可以趕人了。她騰出了一間空屋，因為裡頭是砌的長炕，倒是能睡好幾人。點了幾個嘴特彆甜的留下後，其他人留被大伯娘和大堂嫂帶走了。
等人走了，江母還嘴不饒人：“豐收他娘可過分了！從三郎定了親以後就一直叨叨我，等三郎娶了媳婦後……對了，你倆知不知道三郎娶媳婦了？喏，三郎媳婦你過來！”
黃氏不好意思的走了過來，低眉順眼的一副小媳婦兒模樣。
江母熱情的介紹了黃氏：“你們的三弟妹，幼娘你快喊三嫂。”
幼娘懷裡抱著胖乎乎的虎腦，聞言立馬走過來：“三嫂！”
趙桂枝這才看到了虎腦，也跟著湊上去摸摸頭捏捏手，姑嫂倆瞬間玩得不亦樂乎。虎腦這孩子也是真的虎，明明就不認識二嬸和小姑姑，卻完全是一副不怕生的模樣，任由著這兩人對自己上下其手，不哭反笑，笑得哈喇子都流出來了。
虎頭才安頓好了倆小夥伴，扭頭一看。
好家夥！
胖弟弟在爭寵！
他瞬間就把倆小夥伴拋到了九霄雲外，快步衝過來，仰著臉看過去：“二嬸！小姑姑！你倆摸我的頭，捏我的胳膊！”
趙桂枝抽空瞥了他一眼：“虎頭你去找你二叔，他給你帶了禮物。”
虎頭一聽到禮物，下意識的就兩眼放光，但隨後細細一品。
不對吧？他的禮物是二叔準備的？
他二叔不坑他也就算了，還會好心給他準備禮物？
“不了不了，二叔他很忙呢，他在跟三叔說話呢，我不吵吵他，我去找扁擔板凳玩。”虎頭選擇戰略性撤退，連爭寵都顧不上了。
沒人抱抱摸摸不算啥，虎頭總覺得，他要是敢立馬去找他二叔，搞不好他二叔反手就能掏出一大摞的作業本和卷子，直接把他從虎頭砸成了扁頭。
大過年的，何必折騰自個兒呢？
然而，虎頭卻忘了一件很重要的事兒，江二郎好不容易回家一趟，假期又有足足兩個月，怎麼可能會放過他？再說了，跟趙桂枝和幼娘喜歡小胖娃兒不同，二郎啊，他對隻會留著口水傻笑的胖崽子完全沒興趣，他……
隔了一晚上，第二天大清早的，二郎就把虎頭喚到了跟前，當然還有一起念書的扁擔，讓他倆開始晨讀，以及抽背課本上的內容。
虎頭瑟瑟發抖的提醒道：“二叔，等下我們還要去上學。”
日祿書院是平常很少放假，但把假期都集中在了過年前後，隻因他們收的學生很多都是來自外地的。但村學不同，那裡的學生，最遠也就是隔了兩三個村子的。而且村學的先生認為，早放假這幫熊孩子也是跑出去瘋玩，還不如拘著讓他們念書呢。
因此，虎頭要一直到小年夜的前兩天，才能放假。
他以為這樣就能躲過來自於親二叔的摧殘，但顯然他小看了他二叔對他的愛。
“我知道，等下我跟你們一起去村學，有事兒找先生說。”
“找先生說什麼？你們有事兒我們是不是可以提前放假了？”虎頭非常高興，他倒不是真的好奇大人們的事情，隻是想撒丫子瘋玩。
二郎問他：“我聽說你特彆用功念書，怎麼瞅著沒啥變化呢？”
“我……”用功是不假的，虎頭一想到隻要他能考上秀才，就能從乾姑姑那頭得到三個鋪子，他就充滿了乾勁。
但這並不代表他就愛上了學習，隻能說，他是那種帶著功利性學習的學生。這也沒什麼不好的，畢竟在趙桂枝上輩子就有很多普通人，努力學習考上大學的最終目標就是為了找份好工作，更直白的說，是為了有一份不菲的工資收入。
因此，周生生從不認為功利性學習有什麼不對的。
可這麼一來，虎頭是用功念書的，但卻是間接性的不想讀書，持久性的想要達成人生目標。
虎頭吭吭哧哧的說：“我有念書的，我有好好聽先生講課，三叔給我帶來的作業和卷子我都寫了，我一定會考上秀才的！”
最後那句話簡直就是發誓的口吻了，二郎微微點頭：“很好，我去跟你們先生商量一下，這幾天我來教你們。”
……？
這話太過於意外，虎頭直接就懵了。
沒關係，孩子總會弄明白的。
石坪村的村學有兩個班級，分為啟蒙和進階班。一般來說，啟蒙班是入學兩年內的，教的內容多是幼學瓊林和三百千一類的。進階班教的內容稍微會深一些，也根據個人的進度安排了不同的教學內容，更多的時候其實是靠他們自己的，如果能讀，就會去鎮上，不能讀就再混兩年，把所有的字都認全了，就可以回家了。
因此，村學那頭年歲最大的孩子，也就是十三四歲的樣子。像三郎也是念到這個年紀，跑去鎮學又念了一年。
學生在村學是學不到太深奧的知識，而先生又因為反複的教導這些基礎知識，哪怕他原先還是有一些才華的，天長日久的，也差不多都消耗完了。
得知江二郎願意幫他帶幾天啟蒙班，先生也是相當得高興，先幫著立了規矩，又告訴江二郎，虎頭是班上的刺兒頭，扁擔是班上最好學的學生，之後他就跑去了隔壁班。
二郎微笑著看向麵前的這群小蘿卜頭，眼神著重在刺兒頭臉上多停留了一會兒。
今天的虎頭依然是個倒黴娃兒。
作者有話要說：虎頭：我以為我會被拍成扁頭，結果我變成了刺兒頭？
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二更√
紅包發了=3=