講道理誰能從這一模一樣的火柴人中看出他們的性彆？
園長為什麼總有這樣的迷之自信覺得自己做的東西很好、非常好、好到彆人一眼就能看出來的地步呢？
所有幼崽被迫聽了一輪程允澤的動作分析，本來剛剛聽到這首歌還有點感覺的他們, 在看完園長的視頻聽完他園長所謂的舞蹈動作分析後腦子裡就隻剩下懵逼了。
很好！比起這首歌, 其實還是自家園長有魔性。
很不鐵不成鋼的看著麵前這群“蠢鈍”的幼崽, 程允澤心裡一點也不覺得這是自己的問題。
他隻覺得天青幼兒園的這群幼崽理解能力太差了, 這麼簡單的事情說了三遍了居然還沒記住？
而且彆人就算了，連被他寄予厚望的藍澤和萊茵也記不住？
於是等到他說第四遍的時候, 程允澤徹底放棄了這場隻屬於他一個人的獨角戲。
雙手撐在講台上，他很認真的看著下麵的幼崽，逐字逐句的問道：“你們究竟是哪裡看不明白呢？”
藍澤：“……”
萊茵：“……”
眾幼崽：“……”
不知道哪裡看不明白, 反正就是看不明白！
本想這樣開口, 可看著台上一臉你們真是孺子不可教表情的園長，幼崽們非常識時務的不說話了, 隻雙手放到桌子上, 下巴墊著小胖手, 眨巴著水汪汪的大眼睛看向他，企圖用賣萌蒙混過關。
這下倒是把程允澤逗笑了。
算了算了，既然幼崽們看不明白，那可能真的是自己這個視頻肯定有問題, 不過當局者迷，這視頻本身就是他自己的記憶製作出來的，視頻裡的火柴人的每一個動作都花了他不少時間才建模成功，多次不斷的建模導致這些動作在他眼裡已經完全形象化了，反正他看見這些火柴人腦子裡就會想起那些具體動作，所以程允澤不管怎麼看都發現不了問題。
於是隻能耐著性子又講了幾遍, 可他發現幼崽還是一臉懵逼後挫敗了。
崩潰的看向台下的幼崽，程允澤無奈的問道：“寶寶們，所以你們究竟是哪裡看不明白？不用怕大膽說出來，園長不會生氣的。”
講台下的幼崽們你看我，我看你的看了好久就是不說話，半響後才有人道：“園長，這個視頻我們看不懂哦。”
程允澤鼓勵的看向他，聲音很是溫柔：“哪裡看不懂呢？”
哪裡看不懂？這下回答的幼崽懵逼了，其他幼崽也懵逼了，原來看不懂還要說出原因的嗎？
看不懂就是看不懂鴨，為什麼還要哪裡看不懂呀？
因為這一問答本來還想開口的幼崽被程允澤“刨根問底”的問話方式嚇壞了，紛紛閉緊自己的小嘴巴。
“就幾個火柴人我們能看懂什麼？”
原本不打算開口的孔寒鳴看著僵持住的師生們很不可思議的開口道：“為什麼你不跳給他們看呢？”
這點東西都值得爭議？有毒吧！
對豁！看不懂視頻他可以親自上場啊。
想明白的程允澤眼前一亮，看著孔寒鳴的目光彆提有多滿意了。
他這是一葉障目了！
難得學了點小科技就忘了人類最原始的口耳相傳技能！
知道有更好的辦法後程允澤也不糾結自己製作的火柴人了。
為了方便動作他把講台上的課桌搬下來，然後一點也害羞的直接在台上跳了起來。
上上下下，左左右右，轉轉動動的活潑樣子讓一直觀察著他的孔寒鳴嘴角忍不住扯開了一道弧度，不過等程允澤跳完看向他後，那道微小的弧度早沒了。
跳完c哩c哩程允澤再次打開了視頻，然後問學生道：“現在大家能看懂了吧？”
“懂了哦。”
“明白了鴨。”
好幾個小又在說明白後程允澤心裡就有譜了。
於是他召集小幼崽到舞蹈室，讓他們排好隊形，然後開始一個一個的教，等全都教了一遍後他回到辦公室把徐英拎到舞蹈室監督幼崽們聯係，然後拽著孔寒鳴溜了。
被拎著的孔寒鳴：“……”他這是招誰惹誰了？
被程允澤拎到辦公室，孔寒鳴還沒回過神來就被他疼惜的抱在懷裡。
生無可戀的孔寒鳴：“……”
感受到懷裡幼崽那嬌小稚嫩的身軀，程允澤的心都軟了，雙手捧住那精致的小臉，心裡不舍的親了親他的臉頰。
哎……也許過了今天之後他就不再是小孔雀的監護人了。
想到這裡他就覺得心酸，他不想把幼崽送出去！可是如果小孔雀真的有其他親人，那根據法律他這個名不正言不順的監護人也不可能強留他。
想到自己從垃圾桶裡撿回來的幼崽從此不再屬於他後程允澤不高興的歎了一聲。
把下巴放在孔寒鳴的腦袋上，他抱著幼崽不說話，好半天才幽幽的開口：“小孔雀。”
已經被叫習慣的孔寒鳴對小孔雀這個稱呼很自然應下，不知道程允澤又在發什麼瘋。
乖萌幼崽惹人愛！
看著孔寒鳴越來越平和的氣質，程允澤再次忍不住重重的歎了一口氣。