“公子你今年幾歲了？我們這兒還住著一個十三歲的小秀才，我看你怕是比他還要小一些……”
“在下隨是讀書人，但是此番並不是來參加科舉的，隻是投奔親戚遇到了一些困難，聽說這昭覺寺接待讀書人，房費收的便
宜，這才尋來的。”木子回答道。
那書生恍然大悟地點了點頭，又十分的自來熟，探著腦袋就嘰裡呱啦地對木子閒聊起來。見他這麼能說，隨後知曉的事兒
也多，木子直接把他請進屋來。
一回兒功夫，木子也差不多把這裡的一些貧寒書生都了解的差不多了。比如那些書生才學兼備，有望功成名就；又有那些
書生在來到京城這花花世界後開始墮落、遊戲人間。
而此人名為施嘉澤，是南縣的書生，不過不同於在寺廟提供給書生的區域到處都能看到的讀書人不一樣的是，其他讀書人
基本上都是來參加科舉的，而這小子卻是來賺錢的！
在古代沒有什麼五年高考三年模擬的情況，這小子居然開創了科舉題目的“九年科舉”模擬試題。做著高昂的販賣科舉試題
教材的營生。
這施嘉澤的學問並不算太高，因此他通常都把試題累計起來，然後每年找他看準能力比較強的人幫忙把他們自己在科舉考
試時寫的答案複寫一份出來。
科舉三年一次，九年也就每三次的科舉試題而已，但是一個試題能有好幾十個人的答案，完全能做一本書了！更彆說三次
科舉試題外加每次科舉的考官的文章、性格、愛好等普及的書籍。
他這是開張吃三年，三年再開張的營生。
木子聽了他的講述，倒是十分佩服他能想到這招。
還彆說此人不止口才了得這經商能力簡直是杠杠的。
凡是讀書人都是他的目標客戶，不止向木子推銷了一番他親自整理並且被各大才子答題編寫的試題，還居然向萬澤這個小
孩推薦。美其名曰科舉要趁早！
木子倒是十分欣賞這樣能力的人，甚至還有了把他收為己用的意思，因此她此次倒是也大方地照顧他生意。
施嘉澤見木子這麼出手闊綽，倒是笑容更深了幾分，開始安弟安弟地叫著了。明明才認識不到一炷香時間，他那口吻就好
像是生死之交一般。
好不容易送走施嘉澤後，木子見萬澤的臉簡直是臭極了！
“怎麼了？誰惹你生氣了？”木子問道。
萬澤把頭瞥向一般，委屈地道，“我們才是一家的，他憑什麼對你這麼親熱？！”
“你這孩子，占有欲也忒強了一點吧！這樣可不好！”木子教育道。
萬澤氣哄哄地嘟著嘴，心裡各種的委屈。
木子想到這小子從小連人際交往都沒有學過，如今他隻對她依賴，因此見到她和彆人親近些就有一種重要的人被搶了的感
覺，看來教他如何交朋友也是亟需解決的重點。
“行了，不是要打熱水泡腳？那屋裡的盆兒……”
木子說到一半想著要是前一個住這房間的人有腳氣那用這盆兒不是就被傳染了？
“咱們先去買兩個盆兒然後買點生活物資暫時住下來。”木子道，“剛剛那施公子說的那位住在離寺廟不遠的地方的柳先生，我們
抽空去拜訪一下他，看能不能給你解決就學的問題。”
雖然木子活得久，知道的知識多，但是論這個時代的文化人標配的四書五經之類的這些知識還是給更專業的人教比較好。
並且從施嘉澤的口中得知，這柳先生似乎是屬於這個時代的文壇巨匠，是一個十分有能耐的人。
要是他能成為萬澤的啟蒙老師，那簡直是更好了！
“你不願意教我讀書了嗎？為什麼要彆人教我？”萬澤有些失落。
為什麼他總覺得不是平安要對彆人好了，就是平安要把他往外推。心傷傷～
“因為很多知識柳先生比我懂，你已經是大孩子了，要進行專業係統的學習？。”木子道。
“沒有回旋的餘地嗎？我還是覺得宮中好。”萬澤弱弱地道。
至少在宮中除了平安有事要忙，他都能和平安在一起，而現在出宮後平安連教他讀書都不願意了。
“這事已經決定了，你要是不乖乖的我會生氣的。”木子道。
聽到木子這話，萬澤心裡再不願也沒有說話了。
木子和萬澤花費了大半天的時間才把各種日用品都買起了，並在寺廟裡安了一個小窩。
當然，木子也不會故意大手大腳顯得自己和住在寺廟的寒門讀書人有什麼不同，比如買的被褥雖然棉花是用最好的，但是
被套卻是灰撲撲的。