多若原本生活的地方，由於智慧生物的種類較多，並沒有統一的成年概念，基本上拿到生存能力測試的及格成績，就可以正式步入社會。
她的成績其實也能摸到及格線的，隻是因為亞布和血統被很多地方排斥和厭惡，才變成一個流浪崽的。
跟著爺爺奶奶回家之後，多若趴在窗戶上觀察，發現了小區裡的孩子和老人要上課，中青年則是要上班。
她住的臥室朝陽，每天早上都可以聽到樓下的動靜，有上班族的哈欠和不想上班的嘀咕，有學生邊走邊吃早飯還要擔心遲到的碎碎念，還有清晨結伴去練太極拳或跳舞的老年人，總之，大家都挺忙碌的。
對比之下，她家裡既不出門上學也不出門上班的三個人就特彆的“不同”，導致多若一度擔心家裡的經濟來源。
尤其是看到爺爺奶奶每天都去采買各種食材，回來給她換著花樣做飯，多若的憂慮心情就更重了，有一次還蹲在鹵湯的大鍋旁邊，準備義正言辭的拒絕鹵雞翅尖，不行，不可以吃了，她要省錢。
“沒關係，爺爺奶奶有退休金的。”林國慶和林慧珍知道多若的擔心之後，還樂的不行，給她解釋他們不去工作也沒有關係，每個月還是有錢拿的，吃不窮的。
那、那不用去上課嗎？
多若可是看到小區裡爺爺奶奶這個年紀的人，基本上都要去上課的。
再加上多若經常聽樓下小胖墩的媽媽揍孩子的背景音，知道學習太差就會沒學上的，讓她很擔憂的推測，說不定爺爺奶奶也屬於成績太差導致沒學上的情況，隻是勉強用善意的謊言讓她彆擔心。
實際上，多若已經操心起她出門工作的事情了。
天氣越來越冷，窗戶外麵結上了冰花，沒等多若找到適合自己的工作，她就聽到了爺爺奶奶小夥伴們打來電話，問他們什麼時候去上課？
多若滿臉震驚，仿佛一個抓包孩子逃學的家長附體，被殘酷的選擇題難住——到底是學習太差導致沒學上更嚴重，還是學習態度不端正逃學更惡劣呢？
林國慶和林慧珍恨不得否認三連，和多若好好解釋一下這個問題，但是孩子有的時候特彆的有主見，總覺得這是爺爺奶奶在強行挽尊。
“沒關係沒關係的。”多若拍拍爺爺奶奶的手，努力想出來一碗雞湯，“知錯就改，還是好——爺爺奶奶。”
臨時用了朱阿姨的常用台詞，多若一臉“生活的重擔就交給我吧”的認真，感覺自己也像是被愛蒙蔽雙眼的飼養員一樣，願意接受爺爺奶奶和卷卷一樣的不完美。
不行，他們必須要帶孩子去一趟老年活動中心，否則這個誤會真的沒法給多若解釋清楚。
——沒想到，老年人的課業生活這麼的快樂。
多若跟著爺爺奶奶參觀完老年大學之後，隻有這麼一句感想。
雖然這段時間沒怎麼出門，可是多若已經從小區裡的住戶身上，得到了一定的社會認知。
那就是上學和上班，都是挺不容易的事情。
小區的地段很好，隔兩條街就是商圈和辦公樓密集區，周圍除了老年大學之外還有個幼兒園和小學。
同單元二樓的租戶就是附近上班的白領，每天早上慌慌忙忙的拿塊麵包或咬個三明治衝出小區，天色已暗的時候才能下班，遇到加班更是等到路燈都亮起的時候才回來，腳步虛浮整個人也輕飄飄的，一臉被工作折磨的模樣。
小學則是每天在校門口抓忘帶紅領巾和遲到的學生，要通知班主任過來提走的那種，很多學生還會苦著臉抓緊時間在校門口補作業，一聽到老師來了，嚇得立刻收本子站好，總之也很不容易的樣子。
幼兒園就更不用說了，家長送小孩子的時候會經曆一場哭彆，有些小孩子午休醒來突然反應過來自己在幼兒園，也會嗷嗷大哭。
總之，上學和上班的區彆，仿佛就在哭得出來和哭不出來。
可老年大學不一樣，這是老年人健身養心的場所，開心娛樂的園地，廣交朋友的平台，每個形容詞翻譯過來都是“輕鬆和愉快”，和多若看到的那些上學和上班完全不一樣。
或者說，上學和上班其實也挺快樂的？！在多若不知道的校園、辦公樓和幼兒園內部，他們也是差不多的快樂~
至於她看到的那些嗷嗷哭和苦著臉，肯定是運用“以悲襯喜”、“哀景顯樂情”的修辭手法，來讓他們縱享翻倍的快樂？
若有所思的多若，靈活使用了聽了一耳朵的古詩詞鑒賞知識，修正了自己對上學和上班的判斷偏差。
原來你們炎黃子孫不僅愛撒嬌，還有點點傲嬌哦~
林國慶和林慧珍看多若的表情，就知道他們的“逃學嫌疑”總算是可以洗清了。