喬依之吃完飯，就開始看今年的時政問題。
她還記得當初在一中的老師，老師教過的一些寫作技巧——
“語文報杯比較關注時事，改寫或者融合時代縮影的事情更容易獲獎。而新概念的重點在新，新的選題、新的立意，突出古典傳承、人與人之間親情、友情等獲獎概率居多。”
當然，最重要還是自己寫得怎麼樣。
不過，實驗中學的老師就不知道這麼多了。
主要是大家平時隻關注著月考、期中考和期末考了。這種擴展性的訓練會少很多。
這也難怪一中從高中部一直到幼兒園，在西川省人民心中都是頂尖的。
主要是人家不僅僅給大家講課本上的知識。
一中的學生，不僅文化課成績拔尖，人家還會數理化生信息五科競賽、有出國交流經驗、拿了各種英語演講比賽名次的……
再往深了說，學生們還有會各種吹拉彈唱的。
這些都建立在人家高考成績基本上都在全省前3000名內的基礎上。
當然，學生們這麼厲害，固然有腦子好、聰明的因素在。
畢竟一中每年招生都是中考成績全市前600，其他各區的前十名，由此組成了一個精英薈萃的年級。
可老師們也見多識廣，各種獎都有研究過。
但凡是能讓學生開眼界、擴展知識麵的比賽，老師都花精力思考過——怎麼才能讓我的學生脫穎而出呢？
這也難怪當年的喬依之小小年紀，就拿到了初中組的冠軍。
全國一等獎的獎杯現在還在書房的儲物架上呢。
現在，為了科大的夏令營機會，喬依之又要參賽了。
隻可惜，現在她不在一中，不能知曉語文報杯今年的選題的最新動向，隻能自己摸索。
這樣一來，喬依之就得投入更多的時間來總結時事。
不過她也看得開，沒必要抱怨自己為什麼沒有留在一中。
喬依之明白，自己擋了常如冰的路，再加上她爸爸是校董，為了女兒能有更好的將來，自然得把喬依之這個‘炮灰’給犧牲了。
所以，她現在隻能依靠自己來總結素材，選題。
努力去拿那個夏令營的名額。
喬依之相信，自己有這個實力的。
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在喬依之看各種雜誌的時候，喬媽媽就在旁邊給她切水果。
見喬依之一直都沒有擰眉，喬媽媽帶了笑容，“看了半個小時了，來站起來慢慢走走，讓眼睛也休息一會兒。”
喬媽媽想，雖然醫生說之之的病情可能會惡化的很快。
但現在顯然還沒到最壞的時候，之之年紀還那麼小呢，身體裡有的是活力。
喬依之吃了點水果，回到臥室休息。
坐在床上，她開啟了自己的黑科技。
上麵清楚的顯示著——能源剩餘19%。
喬依之鬆了口氣，昨天她看也是剩餘19%。
她需要計算，在自己不打開3D模型顯示，隻讓這個黑科技來修複自己身體的情況下。多長可以可以消耗1%的能源。
這樣就可以計算出來自己還能不能堅持到八月份參加夏令營。
喬依之隻看了一眼能源剩餘，就把光幕熄了。
不然這光屏亮著，還得耗能源。
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下午班裡有一節數學課，周老師用二十分鐘講述完新的知識。
就說，“喬依之，你給咱們上黑板來，把上學期的知識框架，梳理一遍。”
全班同學：“……”
數學課代表友情提醒，“老師，上學期喬依之數學考了98分。”滿分一百五。
周老師往常隻對數學成績拔尖兒的學生青睞有加，每次上黑板，也是隻叫他們幾個。
因為高中數學，學起來真的需要天賦。
把其他人交上去寫自己剛講過的內容，這些學生不一定可以活學活用的寫出來。
最後還是浪費課堂時間。
又有人友情提醒，“周老師，你應該叫的是喬依之的同桌吧。”
全班人笑了起來。
李聞風卻轉過頭，死死的盯著說這句話的人。
周老師直接拿著粉筆下台，遞給喬依之，說：“你們彆胡鬨，看看喬依之寫的，上學期沒學懂的，自己對照著抄一遍。”
喬依之接下粉筆，上台用了八分鐘的時間，把自己早上總結的框架寫了一遍。
該標注的點也都標注上了。
李聞風見老周力挺喬依之，唇角原本帶了笑。
也支棱著下巴，看喬依之在台上一筆一畫的寫公式和簡短的概念。
可是，看著看著，他就看出了不對勁。
——臥槽，這個標注很明顯是個考點，而且是難度三顆星的大考點。
喬依之能直接上手就標注在這裡，顯然是知道這三個概念聯合起來考的。
這需要的就不是照搬照抄概念和公式，而是需要自己了解這個公式為什麼這麼寫，題目中該怎麼應用，才可以這麼清楚的標注出來。
畢竟……作為一個學霸，李聞風也是翻遍了王後雄薛金星等人的著作。
大佬們應該是擔心大家把隻是搞混，所以沒有把這個點列出來。
那就證明，這個三算式聯合的知識點，是喬依之自己想出來總結的。
班裡大部分人原本是想看喬依之出醜。
畢竟上學期的知識點，他們自己都忘掉了，心想成績吊車尾的喬依之肯定也不會。
哪知道，喬依之居然寫了出來。
周老師還拍拍作為靠後的幾個男生的肩膀，小聲說，“拿起筆抄啊。”
他們一動筆，基本上大部分人都開始動筆了。