“不要說，雖然我相信咱們一中的孩子不會弄虛作假，但萬一有人尋求場外助攻……”
他們倒是不擔心大家想去百度一下。
因為這些知識就算是百度，也不會有一個確切的結果。
倒不是說有多難，而是因為這些都是考驗思維能力的。
“行，那就一會兒結果出來後再通知。”
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喬依之按照要求掃了二維碼，看到題目後，下意識的抿了抿唇。
這些題目真的不是送分題嗎？
全都是考驗做研究時該怎麼思考、解決科學問題的……
做了二十多年研究的喬依之做這些題甚至比寫高中數學題還要得心應手。
兩分鐘，她寫完了所有的填空題，點擊提交。
台上三位學長在筆記本上check大家提交上來的結果。
看到有個兩分鐘就交上來的，三個人唇角齊齊抽了一下。
“小學弟很霸氣。”
“應該是真的沒放在心上。”
“哎，看來還是我高估了這一屆學生，我以為他們是搞競賽的，會對建模上一點心……”
還不等他說完，最開始的瘦高個已經點開了第一份提交上來學生的答題結果。
因為十道題目都是填空題，根本不存在選擇題那種蒙對的可能性。
所以他們以為會出現滿界麵的紅叉叉，想想都覺得戰況會十分慘烈。
哪知道……滿屏都是綠色的小勾勾。
左上角還有學生姓名，所在班級和成績。
依次為喬依之，實驗中學高一一班，10分（滿分）。
他們暫時還沒關注到‘實驗中學’四個字，隻是被這個成績和答題速度給驚呆了：“假的吧。”
“係統可能出故障了。”
“這是係統自動答題交卷的嗎？”
就在他們小聲議論的時候，陸陸續續又有學生提交了。
接下來的成績就很符合清河大學三人的預估，均分在3.57，正確率35.7%。
很符合一個思維能力不錯的高中學生的情況。
可其他人這裡都沒有係統故障，難道單單喬依之那裡故障了？
三人覺得這又不太可能。
十分鐘一過，提交成績的學生上升到五六十人。
可他們後台能看到的名次依然是喬依之第一，這狗係統根本沒錯的樣子。
就在這時，後台陡然出現了另外四個字‘並列第一’。
三人再次感覺這係統又出錯了。
“我現在做這題都不太可能全對……”
“我也相信人外有人，但是，他們才高一啊。”
最後一個男生很莫得感情的提醒：“你們沒發現，他們都是實驗中學的嗎？”
這話一出，在旁邊吃瓜……不對，監考的教研組組長都驚訝了。
“我看看！”他湊到電腦跟前，“喬依之，這個名字怎麼這麼耳熟？”
沈光霽在教室裡遊走監考，沒聽到他們的討論。
因此也沒機會提醒這位老師。
老師還是有點懷疑人生，雖然他不太懂這個成績到底代表了什麼。
但看著他們一中學生的平均成績才不到4，而實驗中學出了倆滿分的……
沒有對比就沒有傷害。
“係統真的沒有出錯嗎？”
清河三人：“……”他們也在思考。
這位老師是知道前十名可以去他們實驗室參觀的。
而且，如果表現的好，受到了老師的認可。
到時候數學競賽進入決賽了，那就很有可能被清河大學‘盲簽’，這就是直接保送了。
畢竟現在數學競賽的保送條件不是拿了金獎就能保top3，而是得進入國家集訓隊。
‘盲簽’的意思就是在出成績之前，各校招生辦老師跟學生討論一下，在兩方都不知道成績的時候，看學生表現，直接跟學生簽保送約。
每個學生隻允許跟一所大學簽署保送約。
‘盲簽’也是各所高校為了爭奪人才的表現。
因此，這才有了考驗學生思維能力，選出前十名參觀清河大學實驗室，最後再讓老師自己挑一挑學生的事情。
這基本上就確定了決賽時候，清河大學該盲簽誰。
如果學生能進國家集訓隊，證明他們就盲簽了一個好苗子；
但若是進不去，老師也會覺得是這個學生沒有發揮好，反正學生的思維能力在這兒呢，培養好了說不定會有意外收獲。
總歸學校不能虧。
也就是說，這次前十名去清河大學參觀的學生，都有機會拿到清河的盲簽保送！
想到這裡，一中數學教研組組長的臉有點綠：“這倆學生不是咱們學校的……”
清河大學三人也很糾結：“話是這麼說……”但如果這成績不是作假的，他們老師不會放棄這麼好的苗子。
高瘦的男生站出來，小聲說：“老師，不是我們不給通融。實在是因為這個成績排名不僅僅統計在我們電腦上，也直接把數據發到了我們教授後台啊。”
要是他們徇私的話，那會掉在教授心中印象分的！