喬依之回答時候聲音不高不低, 但其實不止這位老師想知道喬依之是怎麼學出來這麼好的發音的，同班同學也想知道。
因此他們都豎起耳朵聽了一下。
聽完後……
確認過眼神，是自己get不到的學習方法。
老師聽完後, 也稍稍震驚了一下，不過她作為一個成年人, 知道喬依之沒說假話。
如果身在國內能輕易的練出一口流利的牛津腔, 那麼牛津腔也不會這麼備受追捧了。
畢竟，物以稀為貴啊。
正是因為不容易學好，所以會的人才少。
就連英國本地人, 都有不少人不會說牛津腔。
喬依之班裡的英語老師順勢給她介紹：“依之, 這是咱們高三一班的英語老師，也姓鄭。”
喬依之班裡的英語老師叫鄭思。所以她才說也姓鄭。
“鄭老師好。”喬依之乖巧的打了聲照顧。高三的鄭老師說：“你們班學生太厲害了，以後絕對是社會的精英。”
能在小小年紀就下苦學英語, 真的太不容易了。
“謝謝老師誇獎。”
隻有那邊的教育局領導看著喬依之的模樣, 覺得她有點眼熟：“總感覺好像在哪兒見到過……”
頓了頓, 他想起來了, 說, “你就是之前一中那個英語演講比賽第一名吧，代表咱們市去參加過國家比賽的。”
喬依之：“……”
後座的同學幾乎都想轉頭盯過來, 但直麵這麼多領導好像有點不太好意思。
於是他們悄悄把板凳往後挪了一點, 認真的聽著。
那會兒代表全市去參加國家級比賽的時候，喬依之年紀還小，還在讀初二。
她的口語放在景寧市的少年組不錯, 但放眼全國, 甚至還有不少學生是國外生活好幾年回來的。
所以喬依之就隻拿了一個全國三等獎回來。
但就算這樣, 也在當時的一中引起了轟動。
因為一中雖然號召學生們德智體美全麵發展，但不可否認, 他們最強勢的方向還是數學競賽。
因此，偶然出現一個英語競賽拿到了國獎的初中小朋友，大家不震驚都難。
喬依之笑了笑：“那都是初二的事情了。”
市領導歎氣：“兩年前了，哎，從那以後，咱們市就沒人再拿到過英語演講比賽國獎。”
另一個領導說，“歎什麼氣，同學，今年我們可能會推你去比賽啊，加把勁，給咱把第一名的獎杯拿回來！”
喬依之：“……”
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老師們走後，整個一般都炸了。
“靠！喬神果然是一中轉學來的！”
“啊啊啊啊果然，喬神能考這麼好的成績實至名歸！”
“留下了羨慕的淚水，虧我一直都以為喬神是學渣……”“兄弟，彆說了，最開始誰不是這麼認為的呢？”
少年人的關注點一天一變，每天都在學著新的知識，也為追求著新的精彩。
現在才高一下半學期，四月初。讓大家去回憶去年十月份剛轉學來班裡那個不怎麼說話的小姑娘時，他們居然都沒什麼深刻的印象了。
要說印象最深的，估計隻有喬依之那永遠緊抿成一條線的唇和半睜半闔的眼眸了。
那會兒的喬依之，整個人就是一個大寫的‘請孤立我謝謝’。
其實，喬依之剛來那會兒還是有人想要跟她交朋友的，但因為她對誰都不搭理、沒興趣，久而久之，才自己把自己給孤立起來。
但話又說回來，一個十五歲的小姑娘被勸退，來到一個完全陌生的環境。
同學們首先把她當競爭對手看，對她抱有或多或少的敵意……
就算其中有極個彆人真心想跟她交朋友，她恐怕也很難掏心掏肺的認這個朋友。
再加上喬依之心臟越來越不好，她更沒了交朋友的心思。
隻有李聞風不管她是什麼態度，一如既往的對她好。
那會兒喬依之還勸過李聞風不要再幫她打水，但李聞風比她態度還硬核：“班長的職責。”
喬依之要是有勁兒，都可以把水杯拍在桌上，問他怎麼不幫全班同學打水。
但其實，在李聞風眼裡，那個嘴上說不讓他幫忙的人，在自己幫了她後，會悄悄給自己桌兜裡塞一點水果或者糖果。
然後，在他不小心把糖果翻出來的時候，還特彆‘此地無銀三百兩’的轉過頭去。