短短一句話她刪刪改改了三遍，模仿前麵大家的語氣，把‘可以把答案發我嗎’改成了‘求答案’。
接地氣。
這時候喬依之開始懷念陳禮教授和他學生做出來的巨大貢獻了。
因為在十五年後，陳禮教授和他愛徒已經發明出穩定的‘思維打字’係統，隻要是彆人發在你個人終端上的消息，都可以‘意念回複’。
這就跟現代很多人看到微信消息直接‘意念回複’一下很像，但那個是真正回複了的，而現代這個‘意念回複’是得罪人的。
周老師發完那句話後見三分鐘沒人回複，感覺他們好像都沒收到一樣。
他深知自家學生們的性格，正準備再@全體成員，說你們不要裝，快點寫，能寫一點是一點，不會的在群裡討論。
哪想到還沒發出去呢，喬依之的消息就出現了。
周老師怔怔的：“寫完了？”
222:嗯，寫完了。
班主任包老師吃完飯大概也一直在窺屏，這會兒出來發一句：今日雞湯，比你優秀的人還比你努力，你又有什麼資格玩手機打遊戲？
“我不配玩，我這就去學。”
“喬神的微笑表情就是我今日刷題的動力。”
“你們都去學，隻有我想給喬神貢獻一點表情包嗎？”
這時候，大家看到了班群裡除了代替班主任通知消息外，很少冒泡的班長李聞風發：。。。
興許是喬依之最近在群裡冒泡多了，大家覺得喬神也挺好相處的。
一個個開始偷偷摸摸的加喬依之好友，加完後還在班級私群【相親相愛實驗一班】裡發一句：喬神我可以擁有一個好友位嗎？發出了試探的聲音。
喬依之看著自己聯係人哪裡多出來的小紅點，一一加了好友。
私群裡出現了此起彼伏的：
哇，加了，喬神賽高。
加到了，感動哭了。
夏誠看著坐在自己旁邊仔細的風哥臉色越來越臭，莫名的有些慌。
雖然二哈屬性的他不知道為什麼自己會慌……
反、反正慌就完事了。
就在夏誠想著要不要去隔壁自習室避難一下的時候，他突然看到風哥拿著手機，唇角勾起，眼底仿佛都蘊含了笑意。
夏誠：？？？
這世界好像玄幻了。
夏?二哈?誠仿佛聽到了警報解除的聲音，偷偷湊到風哥旁邊瞄了那麼一眼。震驚了。
“靠，喬神居然主動加你微信！”
話音剛落，坐在最前麵管自習的老師立刻讓夏誠滾出去。
不一會兒，李聞風也被要求滾回去了。
一個上自習時候喧嘩，一個在看手機。
站在教室外麵的兩人絲毫沒有反省的意思，夏誠依然在跟李聞風說話。
而李聞風依然在看手機。
這麼一想，場景倒是有些莫名的和諧。
此刻，私群裡有人問喬依之：“喬神，你的微信名字為什麼叫222？”
喬依之打字：“‘之’字比較像2，然後就順手打了222上去。”
這確實是真實原因的一部分。
也是喬依之現在還記得的唯一原因。
要說的再具體點，喬依之隻記得這名字好像是她不開心的時候隨手改的。
後來便一直沿用著，直到進入光腦信息化時代。
這個微信號是她的小號，並不是轉學之後申請的。要知道，少年人總有自己為自己有無數的小秘密和小心思。喜歡給自己搞個備用小號。
其實這都被家長們看在眼裡，但家長們樂易縱容她。
原本這個小號取的微信名字叫什麼她已經忘了，這個222伴隨了她十幾年。
其實連喬依之自己原本都忘記這個微信號是她的備用小號，隻是有次她翻自己的朋友圈。
幾下就滑到底了。
第一條朋友圈僅有自己可見，發於2017年6月21日。而她18年10月轉的學，所以這應該是她早早申請的小號微信。
那條朋友圈寫了一句很中二的話：“我這輩子都不會忘記這一天的。”
但喬依之現在看著那個日子，隻覺得十分陌生。
完全想不起來那一天到底發生了什麼。
那會兒喬依之隻覺得無奈又懷念，少年人的情緒總是來的如此猛烈，誤把一瞬的委屈當作一輩子。
隨隨便便就可以說出‘一輩子’這種話。
但真放在幾十年後的她來看，那天可能隻是自己人生中一個小小的挫折或者磨難。
隻不過讓當時的小喬依之受到了很大傷害……