三人走到宿舍樓底下就分開。
陳橙的寢室雖然在四樓, 但卻在走廊另一頭，她習慣從那一邊的樓梯走。
而喬依之和李聞風的寢室方位正好跟她的相反，三人便不順路了。
再加上陳橙感覺自己說完這句話後, 喬依之和李聞風之間的氛圍好像有點……不太一樣了。
具體是哪裡不一樣，陳橙也說不明白。
但她情商好不容易上線一回, 總感覺自己再跟兩人上去會很冒失。於是道彆後就飛快拋開了。
喬依之和李聞風走進黑漆漆的樓梯間, 不知怎麼著，他們都下意識的放輕了腳步。
沒有吵醒那個時常罷工的感應燈。
李聞風抓住喬依之的手腕，然後緩緩下滑, 他的手落在喬依之手心裡。
喬依之耳力好, 樓上那踩著拖鞋踏踏下樓的聲音傳入耳朵的時候。
她大腦中屬於‘警戒’的那根弦瞬間崩起，便想要抽出自己的手。
但李聞風沒鬆開。
他粗礪的指腹安撫性的點在喬依之的手背上，好像在說“在我心裡, 你也是一樣的”。
喬依之仿佛懂了少年含蓄卻又灼熱的意思, 沒在抽手, 兩人安靜的往上走。
此刻, 李聞風的黑眸就像漆黑的夜幕一樣, 沒有光，但裡麵卻被一個人給塞得滿滿當當。
兩人這會兒已經快要走到二樓, 樓上那大概從四樓還是五樓下來的人拐個彎, 直接就看到了黑漆漆樓梯間裡喬依之和李聞風黑漆漆的身影。
“啊啊啊！鬼啊啊啊啊啊――”一聲堪稱石破天驚的驚叫，嚇得一二樓之間的感應燈亮了一下，然後打出‘茲茲啦啦’的火花, 最後徹底罷工了。
黑暗中, 下樓去準備用洗衣房的女生也看到了喬依之和李聞風的樣子。
她戰戰兢兢的問：“你們是人是鬼？”
喬依之和李聞風手還牽在一起, 一個想著‘啊牽著手被發現了’，另一個想著‘我是小喬心裡最好的’……
總之, 都沒回答女生這個超自然的問題。
藏在二樓門後的一對情侶忍不住了。
男生不耐煩道：“當然是人，鬼叫什麼？”
女生驚魂未定，冷不丁聽到背後傳來聲音，嚇得要死。
她一邊嚎叫一邊抱著自己的衣服蹭蹭蹭直接上樓。聽著那拖鞋趿在台階上的聲音，真的感覺後麵有什麼東西在追她一樣。
喬依之：“……”罪過。
喬依之沒有被人圍觀牽手的習慣，她拉出自己的手，目不斜視的準備往寢室走。
冷不丁又聽到剛剛那個男生的話，這回，他話裡多了揶揄：“喲，你們也看上這塊寶地了。”
喬依之和李聞風：“……”居然又是那一對。
男生說：“咱們真的有緣分啊，我看咱們要不加個好友吧，相逢即是緣分。不過，先說好了，這是我先發現的啊，還有這兒的燈，也是我搞壞的，你們可不準跟我搶。給你們都說了去情人坡，帶上花露水就行，怎麼就不聽話呢？”
喬依之直接回寢室，關了房門。
李聞風稍微走的慢了一點，聽到後麵被女生尖叫給引過來的、不知道在那兒站著聽了多久牆角的宿管阿姨冷笑：“喲，我就說這一二樓之間的燈怎麼天天換天天壞，我一直以為是這裡經過的學生太多了，這燈不堪重負才壞了的。嗬，現在終於破案了。”
男生：“……”
男生對女朋友說：“你先回去。”
不等女生遲疑，宿管阿姨就打起了手機手電筒，照亮了角落裡的一男一女。
原本宿管阿姨想要仔細的數落一下這兩人，哪知道看到後居然還是熟人。
無他，這個男生就是負責維護學校宿舍安全係統的大佬。
一旦宿管係統出了問題，找這個男生一準兒能修好。
因此，宿管阿姨對男生的印象特彆好。她跟其他阿姨聊天的時候還經常感慨這麼優秀的小夥子不知道以後娶哪家的姑娘呢。
沒成想，成也蕭何敗也蕭何，這小夥子監守自盜玩的挺六啊。
要知道，博士生們一般除了自己搞研究，平時也會接一些活兒，比如在給自己導師當TeagAssistance（教學助理）或者ResearchAssistance（研究助理）。
除了這些，如果學校裡有跟自家博士專業對口的可以賺點小錢的工作，導師也會介紹自己的學生過去。
畢竟，隻學習不實踐，無異於紙上談兵啊。
科大是一個以理工科聞名的大學，學校裡大半博士都是學計算機、電子電氣自動化相關的。
這個男生恰好就是其中一員。
在認出男生之後，宿管阿姨痛心疾首，她恨鐵不成鋼的說：“你們讀博士了，年紀大了，彆說談戀愛，就算是拖家帶口我都管不著。但是咱們科大也是頂尖名校啊，你們這些學生，以後可都是國家的棟梁，把自己學的那點知識用在建設祖國上，不好嗎？天天跟一個電燈泡耍什麼心眼兒？”
男生誠懇認錯：“對不起，阿姨。”
雖然說之前這燈泡真的是壽命到了自己壞了，隻有這次是他弄壞的。
但現在他就算有一萬張嘴，都解釋不清楚，還不如把錯全擔著。隻要宿管阿姨的注意力在燈泡身上，自家那個膽小的女朋友就不會被關注到。
果然，阿姨叨叨他半天，最後還是選擇放他一馬。
“行行行，你走吧，這燈……”
男生主動說：“這燈明天晚上我來修，以後不再這麼乾了。”
至於那個驚魂未定的女生，則在科大論壇發表了自己的樹洞。
從此，博士宿舍樓多了一條‘背後靈’的傳聞。
這都是後話了。
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喬依之回房後簡單的衝了澡，把衣服扔進臟衣簍裡，換了身睡衣。
夏日天氣太熱了，從教學樓走回寢室都能讓她出一身汗，洗完後整個人神清氣爽，拿出A4活頁紙開始思考今天的作業該怎麼寫。
對了，老師布置的作業是什麼來著……
【寫一段對科大某個角落的描寫，不超過300字。】
喬依之拿起筆，第一反應居然是剛剛那個黑漆漆的樓道。
喬依之：“……”這腦袋怕是被灌了/迷/魂/湯。
而那個灌湯的人，李聞風，此刻也在思考同樣的問題――這個作業，怎麼有種在給他下圈套的感覺？
第二天一大早，兩人交了作業。
接下來一個小時是老師們自由指導的時間，一共八位老師，五十八個學生。
一位老師隻需要負責單獨跟七/八位學生討論個六分鐘左右，跟大家聊聊為什麼要寫這個角落，再指導一些描寫上的小缺點。