考試自然是要考的, 隻不過得帶著國賽選出來的學生去悉尼捧個獎杯回來。
待一切塵埃落定, 考研英語的直播課也步入了尾聲。
謝書堯將全部智能學習計劃都開放了，智學教育的程序員又針對整個智能學習計劃的核心程序進行了優化, 謝書堯暫時作彆直播間, 回到了蓉城十六中。
高二四班的任課老師原先還擔心謝書堯請假半年會影響到她的成績，可當期末聯考成績出來時，這些老師都沒再吭聲。
有些人, 隻要心裡裝著學習，走到哪兒都在學習。
謝書堯大概就是這種人。
很多老師其實早就在課堂上發現了端倪，謝書堯哪怕人回到了課堂中, 可心永遠都在課堂所講授的那些知識之外。
若是謝書堯給麵子點，那還會在課堂上看一些與老師所講授的專業知識相關的書籍, 比如數學課上看《高等數學》《線性代數》《概率論與數理統計》、物理課上看《大學物理》等，要是謝書堯不給麵子，都可能在課堂上直接翻開一本《中醫診斷學》, 還在那兒看的津津有味。
之前因為謝書堯生物成績考得差就咆哮了好大一通的生物老師再次被氣得七竅生煙, 他忍住氣問謝書堯，“你是打算學中醫嗎？”
謝書堯點點頭, 又搖搖頭, “沒有，隻是打算學醫。”
生物老師黑著臉走了，回了辦公室就和其它老師們吐槽，“你們相信嗎？那個謝書堯居然想學醫！我一直以為她打算學外語來著！有句話不是叫‘勸人學醫，天打雷劈；勸人學法, 千刀萬剮’麼？”
“你說咱用不用勸勸，多好一姑娘，怎麼就想不開了要去學醫呢？一年四季沒個休息的時候，要是倒黴點遇上個醫鬨，可能一輩子就毀了。她學生物多好啊，本碩博一口氣念到頭，出國鍍一層金，回來進高校當老師，輕輕鬆鬆一輩子。”
班主任斜眼看著生物老師，“人家學醫學就非得當醫生去了？學醫也能本碩博一口氣念到頭，也能出國鍍金，也能回國進高校當老師啊！再說了，那孩子的主意那麼正，性格那麼拗，你覺得你能給勸過來？”
見生物老師還想再說幾句，班主任直接噴了過去，“有啥想法你都憋著，咱們這些人啊，就不要拿著賣豆腐的錢，操著看金庫的心了，隻要盯著她的成績不要下滑，讓她考出個省狀元來就行，至於她未來的路怎麼走，那是她自己應該考慮的事情。”
就這樣，高二四班的所有任課老師在謝書堯的學習問題上，集體采用了‘放養’政策，隻要謝書堯成績不下滑，哪怕謝書堯請一學期的假都可以。
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謝書堯原先覺得中西醫結合是一個不錯的方向，可是首都外國語大學那個負責給國賽選手培訓邏輯的老太太不遺餘力地給她科普中西醫結合是一個多麼前途暗淡的方向，謝書堯自個兒也上網查了查，她發現自個兒確實太過理想化了。
現有的中西醫結合並沒有達到她想要的水平，反倒是因為側重點不夠明確、學生精力不夠等原因，顯得有些不倫不類。
經過慎重考慮，她打算係統地去學西醫。
至於原因麼，其實同她不在大學裡將英語當場主要研究方向一樣，有修仙界中醫仙門偷學來的那一套東西，已然足夠用了，備受唐婉吹捧的凝膠質神仙麵膜就是例子，她隻需要再將這個世界的中醫同醫仙門那一套理論結合起來印證一番就可以。
反倒是西醫，同中醫理論完全不一樣，同醫仙門那一套中的外傷科倒是略有相似之處，可絕大多數理論也是毫無關係的。
不論是中醫還是西醫，能夠發展到現在，肯定都有他們所存在的價值，這兩個方向都值得去深挖下去研究。
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七月初，李蔓枝總算下了決心，和陳潤開啟了第二春，陳杭與謝書堯也成為了法律上的兄妹，二人關係融洽，倒也沒生出什麼齷齪，反倒是關係更親近了一些。
唐婉當初說要將謝書堯拉近年度大製作曆史劇的劇組，隻是提了一次，後來謝書堯一直都沒等到劇本，她也就沒再問，誰知剛入七月下旬，唐婉就將劇本給謝書堯發了過來。
謝書堯用一晚上的時間把劇本看完，總算將整個故事的脈絡給摸清楚了。
這是一個傻白甜受儘欺淩之後，被生活的暴打一點點磨出棱角與獠牙，最終黑化的故事。
她與唐婉演的是同一個角色的不同年紀，她演那個受儘欺淩的傻白甜，隻活在劇中的黑白記憶片段裡，而唐婉演的則是已經黑化成神擋殺神佛擋殺佛的女主。