謝書堯瞅了一眼那督導員，道：“京大的學生都是來自五湖四海的英才，對於他們來說，這並不算難。”
事實證明，謝書堯並沒有說大話，也沒有看走眼。
這些學生們的期末考試成績一門接著一門出來，都相當漂亮，隻有少數人的部分科目沒有滿績點，其餘學生都是清一水兒的滿績。
輔導員掃了一眼隔壁基礎醫學係和臨床醫學係的成績單，樂道：“明年的獎學金評選，我們這邊人人都能拿。”
基礎醫學係和臨床醫學係的輔導員湊過來看了一眼計算藥學係的成績，都沒吭聲。
這差距也太懸殊了！
不過想到計算藥學係在學生培養上投入了多麼大的力度，基礎醫學係和臨床醫學係的輔導員心裡就平衡多了。
基礎醫學係的那個輔導員說，“嘚瑟啥？你們的謝主任都是我帶出來的學生，之前還喊過我老師呢！”
計算藥學的輔導員反手就懟了過去，“所以，人家現在是教授，是計算藥學係係主任，是抗癌研究中心的主任，而你還是一個輔導員？”
“你……”基礎醫學係的輔導員被氣得說不出話來，憋了一會兒，道：“你不也還是一個輔導員麼？”
元旦悄然而至，春節在一月中旬末，計算藥學係的學生領到寒假作業——一份占用內存將近兩個G的文件，各回各家，各找各媽。
謝書堯也給那些跟著她做研究的人開了個會。
她問剛跟著她讀碩士和博士的那幾個人，“怎麼樣？我讓杜嶽帶著你們學看文獻的能力，都學會了嗎？這半年都看了多少篇文獻？”
那些學生有些支支吾吾，沒好意思張嘴，謝書堯打開自己的電腦，看了一眼數據後，眉頭擰了起來。
“你們是不是得給我一個解釋？”
“開學的時候，我給你們每人布置了五百篇文獻，是你們這一學期的工作量，一共就五百篇，你們居然沒一個人完成？”
“你們知道你們的那些師兄師姐這一學期能看多少文獻嗎？杜嶽和包萌平均每天能看八篇左右，這還是因為他們倆需要忙著申請基金、需要忙著做實驗、需要忙著寫論文，不能天天都看文獻，這才將平均數量給拉低了。”
“秦海每天能看十一篇左右，你們呢？一學期過去，你們這些人中，看文獻數量最多的人，才看了兩百六十篇。你們這三個多月的時間，都乾什麼去了？”
“這些文獻是所有加入課題組的人都看過的，從那麼多的文獻中，經曆了優中選優之後，最終才確定下來的文章。對於提升文獻速度，拓寬知識麵等有極大的幫助，你們就是這麼對待的？”
“計算藥學係的本科生都比你們看的文獻多！”
謝書堯又托了一個文件夾，發給了所有新生，道：“我給你們新發了一個文件夾，那個文件夾裡的文獻是鍛煉科研邏輯能力的，第一個階段發的五百篇文獻是基礎，看完之後，再看新發的文件夾。”
“我不管你們怎麼想辦法，三月份之前，把所有文獻都看完，交一份文獻總結，然後參與到項目眼就中來，如果三月份之前看不完這些文獻，要麼你們交一份退學申請，要麼我給你們發一個勸退說明，我們好聚好散。”
謝書堯把新生都給打發了出去，又同課題組的老研究員把這一年的工作總結了一遍，依照慣例，她針對這一年的實驗成果提出了很多論文題目，讓老研究員把題目都一一選了，過年回家去寫論文。
等散會後，杜嶽悄悄地問謝書堯，“謝導，剛剛對那些新入門的師弟師妹說的話，是不是有些過了？”
“優勝劣汰，適者生存。在招生的時候，我就提過我們這邊的工作學習強度有多麼高，並且我已經給了他們一個學期的時間去適應，還不夠嗎？你和包萌隻適應了一周，秦海他們適應了一個月，這些人適應了一個學期，結果就適應出這樣一個德行來？”
“要是實在接受不了我們這邊的學習工作強度，當初報過來乾什麼？麵試的時候，一個比一個說的好聽，勤奮踏實，吃苦耐勞，結果呢？全都是套話假話！”
“學生和導師本就是一個雙向選擇的過程，我相信了他們的簡曆，他們看中了我們團隊發表成果的能力以及在學術圈中的影響力，現在混進來了，想要劃水劃到畢業？浪費的招生名額誰來賠我？是不是還等著我給他們做實驗，給他們寫論文呢！”
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