“遊戲演示部分結束。現在我們將問題回到最初，為什麼我會說《求學者》是一場豪賭。”
因為，這個遊戲其實並不能算一個遊戲。
就像《哈基米大冒險》沒有人會自己玩，而是拿去當驚嚇魔盒調戲其他人；《求學者》也並非隻是一個單純的遊戲。
而是一次“體驗”。或者說，是體驗與遊戲的交叉邊界。
至於為什麼說這是豪賭，是為了營造《求學者》中的現實體驗，製作人選擇大刀闊斧砍掉了那些屬於遊戲部分的內容。
一般的遊戲，為了能留存下足夠的玩家，難度都是循序漸進的。
但《求學者》不同，他一開始就是最難的地獄難度，而每一位玩家都要在之上慢慢攀爬，直至遊戲的頂端。
為的，就是能讓玩家體驗出不同世界下人的參差，
有對比，才會認知到這其中的巨大差距。並非是“不努力”或“不用功”可以輕易抹平的。
【這麼說還真是挺有教育意義的】
【現在網上戾氣重，一個不順心就各種查成分】
【希望人與人之間多一點體諒，多一點寬容吧】
“可以說，在遊玩遊戲中所遭遇的一切問題，並非是設計者的失職，而是他所故意為之。”
“而他，就在賭有足夠的玩家能發現這一點，並從中體悟到現實的厚重。”
求學者，是啊，在座的各位，又有哪個曾不是求學者呢？
在學校與社會的巨大熔爐之中，我們每個人或成功或失敗，或傷心或喜悅，或好運或不幸，但都以自己的方式追尋著最後的結局，【超級富豪】結局。
而最後，遊戲則是用一種充滿了黑色幽默的方式，通過“鴻運齊天”這一事件，結束了我們所有人的討論。
“當我們每一個人都在尋求邏輯之時，製作人借著現實的口，告訴了我們每一個人一個極為簡單，但又讓人難以接受的答案。”
“時也，運也。”
如此求學三十年，直到大廈崩塌。
“如果說整個遊戲就到此為止，那麼可以說製作人的大膽創新，得以出了一個不錯的作品，開拓了遊戲的邊界。”
“但如止步於此，仍不足以稱為神作。”
【神作？】
【啊？期望這麼高？】
就連稀薄的彈幕聽見遲子將這《求學者》吹成神作，也不禁提出質疑。
吹確實可以吹吹，但這就神作，未免也太過頭了吧？
“因為倘若隻是如此，《求學者》也不過是一個人生體驗模擬器。”
“就像隨處可見的農家樂。雖然能讓一部分人得以回憶過去，但一款缺乏主題與目標的遊戲，並不能引發人內心深處的共鳴。”
“那麼也許有人就要問了，既如此《求學者》的主題又是什麼呢？”
他們玩了這麼久，隻能感受到自己作為一個小鎮青年，在各種事件之下奮力拚搏，但仍然無法改變自身命運的無力感。
難不成，這個遊戲是為了諷刺他們麼？
“不知道大家有沒有注意到，這個遊戲除了大家經常見到的【失敗結局】【普通結局】【小康結局】【富豪結局】，和最後‘鴻運齊天’的【超級富豪】結局之外，還有一個隱藏結局。”
什麼？
《求學者》還有一個隱藏結局？難道不是【超級富豪結局】就結束了麼？
“等等，他怎麼會知道隱藏結局的！”
李不言拿著手機的手有些顫抖，這個結局的設計，他可從來沒告訴任何人！
就連一起做遊戲的項遲遲，也不知道還有這麼個結局！