祝戈一大早醒了，他第一次時間不那麼緊湊，還有些不適應。
聖迦樂貴族學院周一到周五八點上課，祝戈早上數學課在十點才開始，祝戈在九點前到達管理員的辦公室就行。
手機響起鈴聲，備注是李管家打過來的電話。
根據記憶，李管家在燕家任職十幾年了，也陪著原主長大，原主對他很是敬重。
祝戈接電話時，出租車已經在前往聖迦樂貴族學院的路上了。
“喂？”祝戈接過電話，低聲問。
李管家：“祝少爺，您現在在哪？跟朋友出去玩也不要忘記去學校，彆遲到了。”
祝戈：“我在去學校的路上了。”
李管家又補了一句，這才是他的重點。
“少爺千萬彆跟燕總鬨氣，公司裡遇到急事，燕總最近忙得連軸轉，這才沒時間給您準備生日宴，禮物早準備好在您的房間了。”
祝戈沒說話，不久之前，確實是原身的十九歲生日，也是祝戈的二十二歲生日。不過祝戈是在競賽的準備中度過的，沒有告訴任何人。
真是巧，不得不說還真是緣分。
原主故意考出250這個分數，就是故意的。
他覺得父親沒有給他過生日，工作比他更重要。
小孩子心性罷了。
目前看來，原主沒做過傷天害理的事情，隻是一個沒得到陪伴的可憐小孩。
原主九月多生日，十九歲，高二，比同齡人大了一歲。
祝戈與燕涼不同。燕涼連跳兩級，今年十六歲，和祝戈同樣高二。而祝戈來來去去不願意上學，耽誤了好些上學時間。
燕趙怕祝戈不適應，寧願讓祝戈慢慢來。
祝戈一歲時祝靈車禍去世，因為祝靈去世太突然，祝戈的性格從活潑變得沉默，偏向於自閉。
加上燕父發展上升期，沒有及時陪伴，之後發生了一些意外，祝戈十分抗拒上學。
祝戈在母親去世後，燕父痛失所愛，不經常回來。
祝戈三個月多都被保姆照顧。祝戈沒有太多關於保姆的記憶，隻記得原主的性格越來越沉默。
燕父把繼母沈雅梅帶回來，讓沈雅梅和祝戈一起相處，把保姆辭退了。
那時候距離祝母死後不到一年。
燕父與沈雅梅說先不要孩子，等祝戈適應後再討論結婚問題，結果祝戈一歲半時沈雅梅意外懷孕了。
沈雅梅意外懷孕後，燕趙娶了沈雅梅完成婚禮。
在祝戈兩歲多時，沈雅梅生下燕涼。這個緣故在，祝戈與燕父的關係越來越僵。
祝戈認為父親背叛了他和母親。
父親在祝靈死後不到一年，帶新人回來跟他相處，並沒多久正式結婚。
即使原主後來才知道，他們隻是協議結婚，但傷害已經存在。
祝戈現在倒能理解燕趙的決定。
祝戈是個存活在事故中的早產兒，被不想養他的親戚扔掉了。當初祝靈和燕趙撿到祝戈時，沒有多大，搶救了好久才救活。
祝靈車禍去世時，祝戈不過一歲。這個年紀和身體非常需要一位母親的角色，需要有人在身旁照顧。
原主理智上清楚，但感情上接受不了。
燕父認為祝戈年紀小，應該得到完整的童年，讓祝戈在愛中長大。畢竟一歲能記得什麼？
事與願違，祝戈不太記清以前的事情，但知道祝靈很愛他，根本不願意理沈雅梅和燕涼。
沈雅梅身子骨弱，生下燕涼後回沈家靜養了，去世地也很早。
燕涼被接回沈家細心照料，而祝戈在燕家管家的陪伴下長大。
李管家繼續勸：“你是個好孩子，彆生氣再把燕總拉黑了，生日那天燕總想給你打電話，可惜打不通。”
“小祝，彆生氣了，你的房間裡有很多禮物，燕涼送的也在，禮尚往來，下次你也要記得給他回禮。”
“好，我知道了。”祝戈應了一聲。
李管家最後囑托：“彆和那些人出去玩了，燕總快回來了。”
祝戈回應後掛斷電話後，聖迦樂貴族學院也到了。
聖伽樂貴族學院的建築風格西歐和中式風格相結合，偏向於偏西歐更多一點，從外往裡看恢宏壯觀。外麵的保安站崗停止，衣著得體，進進出出的車輛和人非富即貴。
祝戈按照記憶，找到劉管理員的辦公室。
聖迦樂貴族學院的製度更接近大學，管理員的工作類似於輔導員，但有一點不同。
管理員算不上導師，提供不了特彆專業的服務，也算不上班主任，基本靠學生的自律，更不會逼學生學習。差不多是輔導員精細化服務的進化版。
管理員管理的人數較少，基本是一個人帶十幾二十個人，對學生的學習和生活負責，同時要加強對學生的家庭情況溝通。
祝戈站在管理員私人辦公室的門口前，敲門三聲。
“請進。”
祝戈推門進去，劉管理員是一位眼睛笑眯眯的中年男子，身體瘦弱，脖子上掛著藍色的老師證。
桌子上擺著“劉銘”兩個字的銘牌，電腦旁擺放著放枸杞的保溫杯，看起來劉銘已經踏入養生的行列。
“是祝戈吧，來坐坐。”
祝戈：“好的，老師。”
出乎意料，劉銘一開始沒有詢問成績，而是從祝戈的生活角度切入，祝戈一一回答。
“祝同學，雖然我們學校推崇發型自由，但你這個…不太符合學校的校訓。”劉銘頓了一下，斟酌用詞。
“是不是該稍作修剪一下呢？”
聖迦樂貴族學院擁有嚴謹的個人形象要求，不需要統一的發型，隻需要展現聖迦樂貴族學院的精神風貌即可。
“老師，我今天就去剪了。”祝戈早就嫌厚劉海礙事了，看路都不方便。要不是今天沒時間，他肯定解決了。
劉銘有些意外，沒想到祝戈那麼配合。祝戈這發型劉銘勸過好幾次，都沒有成功。
反正學校藝術性較強，劉銘就隨他去了。
出於對學生個人形象的建議，劉銘希望祝戈多加重視。
畢竟燕總再三強調，比起祝戈的學習，他更在意祝戈的心理健康。劉銘不會逼太緊。
祝戈沒有一如既往戴著古板的黑框眼鏡，露出一隻清澈的眼睛，看上去就有精神多了，學生味重了，給人的感覺也變了。
劉銘：“最近遇到什麼事情了，有沒有什麼需要老師幫忙的？如果有一定要開口，老師一定會儘力為你解決。”
祝戈搖頭：“沒有。”
看劉銘還有攀談下去的架勢，祝戈主動說：“老師，下次我會注意成績的，這次是個意外。”
劉銘自然是應好。
這些話通常出現在敷衍他們的刺頭身上，不過祝戈神情平靜，直視劉銘的視線，說話力度不大，卻完全不敷衍。
說不清好像哪裡變了，但是個好趨勢。
祝戈：“要是沒有其他事情，我就走了。”
“好的。”劉銘說，“祝戈同學也彆忘了在學習下功夫的時候，多參加校內綜合其他活動，多交些新朋友。”
“學校鼓勵學生勇於嘗試，如果覺得無聊可以多試試喜歡的項目，說不定就喜歡上了呢？”
“老師，綜合成績我會看著提高的。”
祝戈點頭，學校的綜合成績他昨晚了解過。
聖迦樂貴族學院與大學類似，不僅看學習成績，還看綜合分數，需要學生積極參與各種競賽和活動。
文化成績總分750分，按照40%計算，文化成績折合計算300分，綜合成績總分300分。綜合成績和文化分數總分600分，兩者對半開。
要想考得好，哪個都不能落下。
“你知道就好。”劉銘揮揮手，讓祝戈離開了。
祝戈離開辦公室後，打開聖樂app。
剛開學兩周，他現在的綜合成績是9分，還是暑假的社會實踐送的，在排行榜上倒數。
第一已經積極破百了，燕涼兩個字冠著皇冠，格外明顯。