監考室裡, 主腦不停提示的死亡人數, 老師們的心都揪起來了，看著節節飆升的死亡率, 痛心疾首。
這個模擬測驗的考題就是看看這幫小崽子在失去庇護的情況之下, 能不能活過十五天。
十五天說難不難, 說容易並不容易。
這是第一次的統一測試, 很多懵懵懂懂的小崽子在進入模擬後, 便四處探險。
他們正處於好奇心旺盛的年齡，來到未知的世界，他們對未知充滿了好奇。
正所謂好奇心殺死貓，不少小崽子甚至沒有挨過第一輪的考驗，便一命嗚呼了。
模擬測驗是隨機抽題的，這一次的考題是應變。應變又分為兩個階段, 第一階段是舒適期的適應, 第二階段則是麵對環境的改變，看小崽子們如何應變。
這道題你說很難？也不難啊。
環境的改變是時刻都在發生的，比如春夏秋冬各有不同, 難道你能在冬天吃到秋季的果實？你能在夏季吃到春季的早花？
難道這天隻能是大晴天就不能是雷雨交加嗎？縱使它不是雷雨交加, 難道它就不可以是陰天？
然而, 對於這些毫無經驗的小毛頭來說，這難道還不夠難嗎？他們沒有足夠的經驗, 他們沒有足夠鋒利的利爪和獠牙, 他們就像沒有染墨的白紙, 稚嫩的臉上儘是懵懂。
模擬世界裡隻過了七天, 但是，普通班的小崽子們已經死亡過半，哪怕明知道一切都是模擬，但是，看著自己的學生一個個的死去，這對老師的打擊依然很大。
縱使是天縱驕子的S班，雖然死亡率比其他的普通班低一些，但是，S班的學生已經死亡了百分之三十。
S班在學院裡意味著什麼？意味著他們是這一屆中最好的學生，連好學生都下線了百分之三十，這是多麼的……
然而，凡事都有例外，在其他班的生存率都那麼一言難儘的時候，卻有一個班級全員在線。
是的，全員在線，沒有一個同學領了盒飯。
作為班主任，布蘭特心頭彆提多驕傲了，正所謂沒有對比就沒有傷害，他們班可是唯一一個全員活著班級！
雖然他擔任了那麼多年的教師，但是，他帶的都是普通班，想要帶S班得通過重重考核，作為學院的尖子班，帶班的老師可是學校精挑細選的。
尖子班同時又是學校的臉麵，師生資源是所有班級裡最好的。
布萊克學院在每次新生入學時，都會進行一次模擬測試，成績最好的那一撥，在一入學就分進了S班。
其他的學生則是打亂了順序，讓任課班主任隨機挑選。要是手氣好點，挑到好學生，教學就能省點力；要是手氣背一點，挑到能折騰的差生，教學就得費心費力，自己慪個半死不說，老師費儘心思的講解，學生在提高方麵卻是收效甚微。
雖然這樣說不太好，但是，天資這種東西就是這樣，有些獸天生就很聰明，有些獸天生就很遲鈍慢半拍，這是與生俱來的個體差異性，可不是老師後天能夠改變的。
作為教育工作者，誰不想搞出點成績，臉上沾沾光？他們普通班的老師倒是想要搞成績呀，但是，好學生一開始就被分走了，搞什麼成績？
人家的學生是一點就通，我們的學生是一竅不通，這怪老師教得不好？天資就擺在哪裡。
偏偏尖子班的老師們卻不這樣看，嘴裡說得那叫一個冠冕堂皇，學生要懂得因材施教！天下哪有笨學生，隻有不會教的老師，真是的！天天就讓學生背鍋，你們要好好的檢討的自己！
普通班的老師：“……”
拿著學院最頂尖的學生資源，說著因材施教？你們的良心不會痛嗎？
尖子班的老師：“……”
不僅不會痛，而是還美滋滋的！