“終於回來了。”賈詡打開車門看著外麵的白雪歎了口氣，今年後半年他幾乎一直蹲在北方，不過到現在基本沒問題了，蔣琬確實是一個相當優秀的年輕人。
在賈詡看來，哪怕自己不給對方鋪好路，現在作為刺史的蔣琬也能處理好北方的事宜，至於現在他已經將路鋪好的情況下，蔣琬大概會做的出色的讓人側目。
“子家，怎麼不說話？”賈詡少有的側頭笑著對自己這個徒弟說道，“認識到了精神天賦的不足？”
“國家和家國確實是完全不同的概念，更重要的是兩者概念的不同會引起很多的衝突。”盧毓緩緩地說道。
這半年對於盧毓來說，就跟當初胡昭帶著司馬懿踏遍北疆用雙眼來見證，來積累經驗一樣，雖說並沒有明確的教授任何的東西，但是在遊曆，在處理公務的過程之中，很大程度上盧毓都會認識到一些東西，賈詡對於盧毓愈加的滿意。
“多想想，多思考一下，有些事情如果不能以統籌全局的思維去應對，會出現不少的偏失。”賈詡拍了拍盧毓的後背，“你的天賦很好，腦子也很靈光，也經曆過人情冷暖，但人不能活在過去。”
盧毓點了點頭，賈詡待他甚善，以前還有些偏冷，但是到現在確實是將他作為衣缽傳人在教育。
“現在我要說的東西，隻說一遍，剩下的就靠你思考了。”賈詡望著前方的鄴城，感受著飄落在自身繡袍上的雪花，出身涼州苦寒之地的他根本無所謂這種溫度。
“師父請講。”盧毓甚是恭敬地說道。
“這是子川告訴我的，我覺得甚是有意思。”賈詡帶著一種淡淡笑容，但是盧毓卻看到了一抹諷刺。
“子川說，教育分為三種，第一種模式是最簡單的，也是最普通的教育，當然在以前也很少有能享受到這種教育，這種教育的核心在於紀律性，講究規章製度，這種方式很簡單，死記硬背，明確的告訴學生第一步做什麼，第二步做什麼……”賈詡平淡的看著盧毓。
盧毓隔了一會兒點了點頭，“陳侯普及的教育好像就是這種情況，不用解釋為什麼選擇這個做法來做，也不用解釋這麼做的目的和意義是什麼，隻用去做就是了。”
“嗯，這便是最普通的教育模式，用子川的話來說，就是大批量的製造能乾活的人。”賈詡淡然的說道，“這種教育很有意義。”盧毓沉默著點了點頭。
“再下來便是所謂的世家教育，這種教育對於規章製度的要求講究的不多，這種教育的方式講究的是對於未來的規劃，這種教育對於學生的要求其實並不高。”賈詡不再說話，盧毓已經懂了，他曾經受到的就是這種教育模式。
“這種教育講究的是選擇是嗎？需要自己去驗證，自己去思考，用自己的想法去規劃自己未來的方向是嗎？”盧毓緩緩地說道，“這種教育方式更多的是引導學生開拓思維，放寬眼界。”
“是的。”賈詡點了點頭，“這是大多數世家子的教育方式，在下來便是嫡子或者某些特殊人士的教育方式，這個你聽聽也就行了，不必深究，到底如何誰知道呢？”賈詡陰沉的麵色上浮現一抹調侃的語氣，盧毓登時神色肅然。
“這個級彆的教育怎麼說呢，子川調侃了一句說是，能受到這種教育的學生，父母都是這個國家的擁有者，規章製度的製定者，他們沒必要訓練如何去遵守彆人製定的規則。”賈詡帶著一種深沉的嘲諷，看著不遠處的鄴城。
盧毓心中一寒，他突然發現自己可能接觸到某些終極的禁忌了。
“基於此為前提，他們所要學習的是如何製定規則。”賈詡側頭平淡的看著盧毓，盧毓莫名的冷汗就出現了。
“這種教育的核心是決策，是選擇。這種教育方式不會直接教你任何的解決方案，隻會引導你自己去做出選擇，然後由你自己做出選擇和決定。”賈詡平淡的看著盧毓說道。
“這種方式不會回答你做出選擇的對和錯，隻會詢問你是否認同彆人的觀念，也許你是少部分，也許隻有你做出了這種選擇，但這不是對錯，而是你是否認同彆人的選擇，如果不認同，那怕是師父所講的東西，你也可以不認同。”賈詡繼續用自己那種無有起伏的語氣平淡的講述著某種事實。
“畢竟這個世界不是對錯能說清的，說認同可能更合適一些，子川是這麼說的，我覺得我可以接受。”賈詡淡漠的語氣給了盧毓很大的壓力。
“這種教育追求的不是文詞，辭藻，也不是給彆人如何，追求的是內在的分析方法，沒有答案也沒有什麼，要的是你怎麼想，這種教育用陳曦的話來說，很容易出一些在普通人看來的極端分子，但他們的邏輯是自洽的，同樣匹配上他們身後的力量，他們會很強。”賈詡拍了拍盧毓的肩膀說道。