正常來說,已經下課，張老師應該下班，現在的她已經可以回到教職員宿舍了。
但是,她有點放心不下被容可柔狠狠訓練的容秋秋等八個孩子，所以一直和大學部的孩子們一起照看小朋友們
然後,張老師就發現，八個孩子各個都是勇士。
明明之前在容可柔的訓練下一個個都累倒了,但是,他們現在竟然還能夠找彆班小朋友們一起玩遊戲，在宿舍前的小遊樂場上一直蹦蹦跳跳。
容秋秋還用冰凝聚出了滑梯。
原本，容秋秋因為生得可愛，就很受小朋友們的喜歡,現在大家都坐上了容秋秋的滑梯，他們現在已經對容秋秋愛得深沉了。
哪怕是那些因為喜歡菲兒的外貌，而對菲兒有偏見的小朋友現在對容秋秋的偏見也降低了許多。
忽然,一群小朋友聚在一起，說起了第二形態。
容秋秋說道：“啾啾有第二形態，啾啾的第二形態是美人魚。”
有一個37班的學渣小朋友詢問：“什麼是美人魚呀？”
何天宇聲音激動地回答：“美人魚就是最美的第二形態。”
容秋秋聞言，高傲地抬起了小下巴，小腦袋左轉又轉,方便眾小朋友能夠更好的觀察他的美貌。
何天宇繼續說道：“我們的啾啾美人魚他擁有一條冰藍色的尾巴……”
隨著何天宇的敘述,容秋秋的第二形態緩緩在小朋友們的腦海中成型。
這一刻，哪怕是張老師,她也想再看一次容秋秋的第二形態了。
她在視頻上看過,而且是臉部被打了碼的視頻，她在現實中還一次都沒有看過。
張老師雙唇微微開啟，想要試著引誘容秋秋變身成第二形態……
但是,還不等她開口，小朋友們已經說起了危險的話題。
容秋秋說道：“啾啾告訴你們哦，啾啾的老師是啾啾的麻麻！”
眾幼等部小朋友紛紛用羨慕的目光看著容秋秋。
容秋秋說道：“你們知道嘛，啾啾和玲玲都超柔弱噠！”
張老師聽到這裡，臉皮一陣陣抽動，她無法理解，容秋秋是怎麼做到一本正經地說自己柔弱的。
容秋秋繼續說道：“我們聽說繁瑟學院戰鬥係的老師都特彆嚴厲，所以我們當時就一定要麻麻給我們當老師！”
聽到這裡，張老師心中警鈴大作。
她現在提心吊膽，就怕容秋秋等八個孩子們發現，其他小朋友們的訓練難度和他們的比起來，就是mini屋見星辰大海屋。
一個天，一個地，對比之大，人生充滿了荊棘與坎坷。
立刻有一位小朋友說道：“是的，真的特彆可怕，好累，我每天都最討厭上實戰課。”
有一位小男生一把握住了容秋秋的小胖手。
容秋秋眨巴眨巴大眼睛，看向小男生。
小男生說道：“哎呀，啾啾，你這麼柔弱，每一次的課應該都超辛苦！”
容秋秋將自己的手抽了回來，一把坐在地上，似模似樣地歎了一口氣，說道：“對的呀，但是也還好，因為是啾啾的麻麻，所以麻麻會對啾啾特彆噠溫柔。”
張老師：“……”
大學部二年級被容可柔特訓過的學生們：“……”
他們目光複雜地看著容秋秋。
張老師想的是，幸好容秋秋不知道外麵老師的溫柔，在沒有對比之下，魔鬼媽媽都變得無比溫柔了。
大學部二年級學生想得是，熊媽媽不愧是熊媽媽，對彆的學生可以心狠手辣，但是對自己的孩子，那就是非常的溫柔了。
簡直雙標的可以。
他們心情極度複雜。
幼等部其他班級對容可柔的可怕一無所知的小朋友們聽到容秋秋等小朋友的話，立刻真心實感相信了容秋秋他們，認為容可柔是最溫柔的老師。
為了讓其他班小朋友們嫉妒羨慕，容秋秋等小朋友們一而再再而三說起了關於容可柔的事情。
到了後來，一傳十，十傳百，幾乎所有學生都知道容可柔對待容秋秋等八個孩子特彆溫柔的“人間真實”了。
世上隻有麻麻好。
那真是……
讓幼等部其他班級的小朋友們微妙地感到不爽。
都是繁瑟學院的學生，憑什麼呀？
他們有點生氣，他們也想要漂亮溫柔美麗的老師。
其他班級的小朋友越想要容可柔，容秋秋等小朋友們就越高興。
小朋友的迷之快樂就是這麼簡單。
張老師將這一切都看在眼中，在心裡想，那些其他班級現在哭著喊著想要容可柔教他們的小朋友們知道容可柔的可怕，就不會這麼想了。
真是沒死過。
大約下午五點多，容可柔過來了。
宿舍樓下，幼等部其他班級的小朋友們看到容可柔，眼中滿是歡喜。
愛美是人之常情，容可柔長得漂亮，小朋友們很容易就會對她產生好感，當時她也是憑借著美好的外表，成功讓貝貝小朋友之家小小班的孩子們輕易就喜歡上了她。
容可柔還很溫柔。
其他班級的小朋友乖巧對她問安，她都會給予回應，甚至會摸摸湊到麵前的小朋友的頭，她的性格看起來就和她的外表一樣，溫柔極了。
但是……
張老師知道，這一切都是假象。
最讓張老師無語的是，明明不久前還在容可柔特訓下癱倒的八個小朋友，再次見到容可柔，他們立刻開開心心地朝著容可柔奔了過去。
容可柔微微蹲下身，給每一個孩子戴上了新買的同款光腦。
容秋秋對容可柔嘟嘴。
容可柔摸了摸容秋秋的頭發，在他的額頭上輕輕落下一吻，又輕輕親吻了彆的小朋友的額頭。
師生之間的互動看起來特彆溫馨。
看到這一幕，如果不是親眼見到不久前容可柔對孩子們時凶殘的一幕幕，張老師想，如果有人告訴她，容可柔是以那樣的方式給八個小朋友進行實戰課的，她絕對會認為那是造謠。
不久後，眾人一同去往食堂。
大學部二年級的學生們看到容可柔非常緊張。
經過這兩天的相處，他們已經知道了，容可柔隻對孩子們溫柔，會親親抱抱舉高高小朋友，對他們……
那是無比的凶殘。
等眾人一起吃過晚飯，容可柔完全沒有特訓時魔鬼老師的模樣，她用最真誠的語氣請求大學部的學生們好好照顧容秋秋等孩子們，然後她離開了。
臨離開之前，容可柔對小朋友們說，明天早上一定要在四點半之前抵達訓練館，不可以遲到。
聽到容可柔這麼說，大學部二年級的學生才驚覺，容可柔明天早上不僅要給他們進行晨訓，竟然還要給幼等部的小朋友們進行晨訓？
想想，他們感覺他們大概能夠理解容可柔的想法了。
因為平時她對小朋友們無法太嚴厲，但是也不能任由小朋友們一直鹹魚下去，所以就少量多次的給孩子們進行特訓。
這也算是容可柔的良苦用心了。
容可柔在得到孩子們乖巧的回應後離開。
張老師用憐憫的目光看了眼小朋友們，也和孩子們道彆，離開了。
大學部二年級的學生們帶著八個小朋友回到宿舍，這一路上，他們體感就是……
時不時就有幼等部彆班小朋友對八個小朋友指指點點，有些話就特彆離譜。
其中最讓他們感到離譜的話就是，“看到了嗎？那個小朋友，就是我們學院的校花！”
大學部二年級的學生聽到彆班小朋友一本正經指著容秋秋說，容秋秋小寶寶是校花時，不知道是要感歎容秋秋自己給自己封校花然後成功被許多孩子們認可的這件事牛逼，還是想要吐槽，這麼小的小朋友是真的可以稱之為校花的嗎？
還有就是……
很多小朋友們已經在討論了。
他們說，理論上，柔弱的容秋秋和百淼玲應該進入的是製藥係，但是在大魔王菲兒等小朋友們的要求下，兩個小朋友被強行帶入了戰鬥係。
他們多多少少也聽說了關於容可柔的事情。
一開始容可柔並不是八個小朋友的老師，但是，在八個小朋友害怕其他老師的凶殘狠厲之下，他們撒潑打滾哭鬨請求，然後，終於爭取到了繁瑟學院眾老師中最溫柔的容可柔！
受教了!
他們覺得，他們也可以撒破打滾哭鬨請求容可柔教導他們。
大學部二年級眾學生聽到幼等部彆班小朋友們一本正經的討論，忽然感覺……
自從容秋秋八個小朋友進入繁瑟學院之後，很多學生忽然間就get到了一些奇奇怪怪的技能點。
尤其是幼等部的小朋友們。
他們看到其中一個一臉嚴肅的小朋友猛然坐在了地上，兩個小腳一直踢踢踢，嘴巴大張，嚎啕大哭。
大概擺出了兩秒鐘的姿勢後，小朋友站起身，詢問：“這個樣子，可不可以呀？”
另一個小朋友給剛才坐在地上的小朋友拍了拍小屁屁上的灰塵，說道：“我覺得可以。”
“我們明天八個人一起這樣做，要求繁瑟學院給我們換老師，我想要啾啾的媽媽給我們當老師！”
大學生眾學生：“……”
容秋秋驕傲地抬高下巴，說道：“你們看，他們都羨慕我們有溫柔噠麻麻嘻嘻嘻嘻！”
百淼玲說道：“因為他們的老師都很可怕，隻有我們的媽媽會對我們抱抱親親。”
八個小朋友笑成了一團。
晚上，一位大學部二年級的學生留下，和小朋友們一起過夜，其他學生全部離開。
一轉眼，就到了淩晨四點。
這位留下來的大學部二年級學生以為，想要叫醒孩子們是非常困難的事情。
然後，他看到了這樣的一幕。
菲兒起床了。
菲兒是第一個起床的，他推了推和他擠在一個小床上睡覺的容秋秋，說道：“啾啾，該起來了。”
回應菲兒的是容秋秋的呼嚕聲。
菲兒說道：“如果今天遲到，我們都要加訓。”
然後……
大學部二年級學生發現，菲兒這句話似乎打開了什麼奇怪的開關，其他小朋友們整整齊齊，一個不落，全部在小床上坐起了身。
大學部二年級學生：“……”
不是，這種情況他熟。
一般都是麵對很嚴厲的老師時，才會有可能擁有這麼整齊的反應……
的吧？
但是不是說，容可柔對待這些孩子們時是非常溫柔的嗎？
大學部二年級學生忽然對此產生了疑問。
然後，他就見到八個小朋友齊齊下了床。
容秋秋很明顯不甘不願，半個小身體都掛在了菲兒身上。
在今天之前，按照大學部二年級學生的想法，除了菲兒和林愛莎之外，其他六個小朋友都是嬌氣鬼，洗臉刷牙都需要他們這些大人代勞。
但是，今天在有半個小時內必須感到訓練場的時間限定後，八個小朋友動作迅速地進入洗手間。
洗臉刷牙，一氣嗬成。
唯一不在狀態的是容秋秋，菲兒時不時幫容秋秋整理一下頭發，擦一下小嘴，洗一下小手。
在看到小朋友們牛逼轟轟地自己梳洗後，大學部二年級學生猜測，容秋秋等幾個孩子之前一直顯得極為嬌氣，那可能不是他們不會，而是身邊有大人寵著。
容可柔平時寵著孩子，容可柔不在了，其他人寵著，其他人不在了……
其他小朋友們還好，容秋秋則是還有菲兒小朋友寵著。
明明可以不努力，為什麼還要努力？理所當然，容秋秋可以什麼都不用做。
八個小朋友的速度迅速無比，從洗臉刷牙到換好製服，全程隻用了十幾分鐘的時間。
大學部二年級的學生因為小朋友們的高效率驚呆了。
然後門被匆匆推開，是其他負責照顧小朋友們的學生到了。
第一天的晨訓，他們沒控製好時間，來遲了。
原本還以為大家都會遲到，但是，看到頭發絲都打理的非常利落的八個小朋友們後，大學部二年級的學生們齊齊鬆了一口氣。
他們一個人抱起一個小朋友，以最快的速度朝著訓練館移動。
其中一個大學部的學生看向負責帶了孩子們一個晚上的學生，說道：“你好厲害，沒想到你這麼會照顧孩子。”
另一位學生說道：“對，我們還以為過來之後要先給孩子們刷牙洗臉，沒想到你一個人就把孩子們照顧好了。”
“甚至還給啾啾小寶貝戴上了發夾。”
“玲玲的雙馬尾紮得也非常好。”
那位學生嘴角抽了抽，說道：“他們都是自己給自己洗漱的。”
大學部眾學生們驚呆了。
不是，這八個孩子不是標準的生活無法自理的小朋友嗎？
那位學生繼續說道：“啾啾頭上的發夾是啾啾自己挑選，然後菲兒給他戴上的。”頓了下，他繼續說道，“玲玲的雙馬尾，是莎莎給他紮的。”
眾學生：“……”
眾學生：“…………”
他們忽然想，還有什麼是這八個小朋友所不會的？
像是想到了什麼，這位學生又說道：“哦，說起來，我之前還非常的煩惱，這八個小朋友早上起不來怎麼辦，然後……”
眾人很好奇，他是怎麼叫醒八個小朋友的。
下一刻，他們就聽到他說：“讓我萬萬沒有想到的是，菲兒先醒了。”
眾人聞言，朝著被抱著的菲兒看了過去。
菲兒麵上展露出淡淡的笑容，看起來乖巧又有禮貌。
眾人又將目光轉移到那位學生身上，等他繼續說下去。
他說道：“然後，菲兒對孩子們說了一聲，如果他們遲到，可能要加訓，毫不誇張的說法，真的是整整齊齊，所有孩子們，瞬間都起來了。”
眾人：“……”
眾人：“…………”
通過簡簡單單的一句話，他們意識到了一個深刻的問題。