風細半晌不語，決定從另一方麵說服他，笑問：“夫君久居軍營，我且問你，麾下是識文斷字的軍官好用？還是目不識丁的軍官好用？
大戰之時，是能寫書傳信的軍卒好用？還是大字不識的好用？排兵布陣之時，是懂文識圖的軍士學的快，還是一竅不通的學的快？”
暮雲平張口就答：“自然是識文斷字的強些！嗬嗬，在軍營中，但凡識得幾個字，也比不識字的提拔的快啊！”
“那夫君還覺得全民開智不好嗎？不說彆處，單論軍營，若是所有士卒都識字，戰事會不會更有利？
我可聽說水師軍艦之上的所有士卒，都是識字的。否則看不懂軍艦上的指示，看不懂旗語，操作不了大炮，上了戰艦也無用啊！
就為這個，水師操練才那麼久，就為了教他們認識軍艦上的標語指示。
若是你這十萬邊軍叢都識字呢？一項告示貼出來，不必上傳下達，人人皆看的懂。出任務時是不是配合的更加默契呢？”
說彆處他無法感同身受，這一說軍營，暮雲平立即就想明白了。多少老兵，跟了他近十年，就因為不識字，連個名字都寫不好，得不到提拔重用，頂多當個百夫長就是好的了。
有些部下頭腦也好，身手更是沒得說，軍事戰略稍一提點就立即明白，可就是話說不全麵。戰略圖看不懂，地勢圖認不全麵。皆是不識字不讀書之過啊！
風細又道：“夫君且細想想，若還覺得我辦學堂於國於民不利，那我便不辦了。可省不少銀子呢！”
暮雲平知道她是激他，也不惱，反正說道理一項，自己從未說得過她！便笑道：“且容為夫想想，這事咱們再論。”
暮雲平說的輕鬆，其實已經上心了，全民開智皇上會不會不喜，隻要軍營開智皇上準許，他是絕對願意的！
一想想十萬邊軍皆識字，那比起其他軍部，都要強上百倍啊！想想都開心。
暮雲平沒先與部下商議，而是直接上折子將此事告與皇上。沒多久皇上回複，隻兩個字“可行”，暮雲平大喜，立即去找風細商量對策：“辦學堂之事是為夫思慮不周，娘子此舉大善，完全可行！”
風細挑挑眉：“我提的項目，哪一項是不好的！”
“除此之外，娘子所說軍營開智，為夫學得也十分要得！所以想與娘子商議一下具體實施事項。”
“我雖做大將軍夫人有些年頭了，可對軍營還是不熟啊！不過想想也能知道，若是讓那些老軍卒讀書識字，隻怕比砍他們一刀還難受！
再者，敢到軍營教書的秀才舉人，隻怕極少。這可不是薪資的問題，而是身體健全的問題啊！在彆處隻有夫子打學生，隻怕在軍營少不了有學生打夫子之事。”
見暮雲平臉色一變，風細趕緊又道：“開個玩笑，夫君莫介意。我覺得大可不必從外麵招夫子進軍營，反正軍營中也有不少文官，就由他們來教。
采用分班製度，年紀小點的，比喻說二十之下，讀書的種子還催得熟，就好好教導，從頭啟蒙。