都不用金陵藥科大學的這教授說，顧玄芝都知道他想要的是什麼東西，無非就是她開的西醫處方或者是中醫藥方，可她有這些東西嗎？
顧玄芝皺著眉頭想，“‘消渴丸’是用心爐煉製出來的，煉丹的方法本身就是一個去蕪存菁的過程，將那些藥物成分先都提取出來，然後在用一定的方法化合在一起，不知道能不能用化學手段來製藥？”
她確實學過藥理學，可涉及到藥物成分，尤其是中藥成分的東西，顧玄芝完全就是一抹黑。
她拿出筆來，撕了一張處方，把‘消渴丸’的藥方寫下後，遞給金陵藥科大學來的那教授，道：“這是一張從古籍上麵摘抄出來的方子，對於治療糖尿病有奇效。不過需要針對病人身上的具體情況來調整藥物配伍，你們可以拿去研究。”
那金陵藥科大學來的教授如獲至寶，將顧玄芝寫下來的藥方捧在手中，仔細看了幾遍之後，又從包裡拿出自個兒的筆記本來，嚴謹地摘抄了上去，又問顧玄芝，“顧醫生，那我們能從你這兒買一些成品藥丸子嗎？或者說，你能不能講講，你是用什麼方法將藥製成藥丸子的。”
顧玄芝想了想，嘴裡說出四個字——“古法中醫”。
至於其他的，顧玄芝就沒有多說，實在是她想再說也沒啥可說的了，總不能現場教這金陵藥科大學來的教授和學生煉丹吧！
那教授也是一個識趣的妙人，聽到顧玄芝提起‘古法中醫’，立馬就不再問了，隻是小心翼翼地將藥方夾在本子裡，然後才問顧玄芝，“那能不能買幾粒你製好的藥丸子？”
顧玄芝拿出一個玻璃瓶來，裡麵裝著幾粒她煉製出來應急用的血清丹。
她把血清丹遞給那教授，“治糖藥病的藥丸子暫時沒有了，最近沒來糖尿病患者，我也沒有製作藥丸儲備用的習慣，畢竟這些藥丸不是那麼耐放，時間長了可能會受潮變質。”
“不過我這兒有一些效用差不多的藥丸，能夠清理血液垃圾的，對降低血糖也有很大的幫助，主要還是降血壓和血脂，連帶著一些血液疾病都能得到改善。”
“我可以將這方子也給你，你們仔細琢磨琢磨，這些藥丸都是用古法中醫的方法製出來的，一般人學不會古法中醫，也沒有用古法中醫製藥的能力，根本沒辦法推廣，這才導致古法中醫的沒落，你們要是能琢磨出用現代科學技術替代古法中醫的方法來，那便是古法中醫的第二春了，我們一起推廣。”
金陵藥科大學那個教授見顧玄芝又要給他寫藥方，激動得手都開始抖了，拿到第二張藥方的他又是好一通感謝，直到顧玄芝親自把他們送出了招待所，這位教授才反應過來，似乎與他在來時路上做的規劃不一樣了。
在來的路上，那金陵藥科大學的教授是這樣打算的：
：找顧玄芝討要藥方，如果顧玄芝不給的話，那就多說好話死磨硬泡；
②：拿到藥方之後，再想辦法找顧玄芝要藥丸樣品，驗證那藥丸是不是真的有效；
③：驗證完藥效的同時，還要儘可能地‘跟蹤’一些顧玄芝治病的例子，看被顧玄芝治好的那些病人究竟是暫時性康複還是永久性康複。
這位教授已經做好了同顧玄芝軟磨硬泡、死纏爛打的準備，可是沒想到他才說明自己的本意，顧玄芝都不帶猶豫的，直接就將藥方甩給他了，而且還是‘甩一送一’的。
在顧玄芝‘豪氣送藥方’的時候，這位教授都有點懷疑，顧玄芝該不會是拿了一個假藥方給他吧！
他的這個疑慮是在聽了顧玄芝的最後一句話後才打消的——‘這些藥丸都是用古法中醫的方法製出來的，一般人學不會古法中醫……你們要是能琢磨出用現代科學技術替代古法中醫的方法來，那便是古法中醫的第二春了，我們一起推廣。’
聽了顧玄芝的一番話，這位教授已經將顧玄芝腦補成了一個‘眼看著古法中醫落寞而無可奈何的隱士’角色。
想想顧玄芝的財力，再瞧瞧顧玄芝住的這地方，這不是隱士是什麼？
“哎，謝謝顧醫生對藥學研究的支持，我們學校很多學生都在用你那個藥學訓練係統呢，學生們主動學，方便的就是我們這些老師，上課的時候能明顯感覺到，學生們問的問題少了，但問題的難度也都提升了。”
“學生們問的好多問題都能把老師給問住，老師們就算能回答上來，那也得費一番功夫，不少老師都被學生問的問題給難到過，好幾個老師私下裡都抱怨說，都怪你搞出一個藥學培訓係統來，把學生的水平給提升去了，我們這些老師都快下崗失業了。”
顧玄芝一個沒忍住，就說了大實話，“這難道不該怪那些老師的水平太差嗎？”
金陵藥科大學的教授：“……”紮心。
作者有話要說： 今天的第四更就彆等了……明天補吧，太累了，還有點卡文，容我喘口氣。 ，，，.，