這會兒不抄，一會兒上課老師講的時候，她根本就聽不懂。
數學課，果然還是像天文一樣。
哪怕秋杳如今已經有了基礎了，但是吧……
中小學數學基礎，對於高中來說，根本不好用啊。
數學老師講的，也就是幾句能聽懂。
剩下的，全是遨遊天外一樣。
不過秋杳還是儘可能的將老師講的步驟都抄了下來，實在不懂，自己可以課後慢慢琢磨著，不然這空白一片的卷子……
總覺得它在嘲諷自己。
秋杳聽得很認真，還順手記了不少的筆記。
李嬌已經溜號不知道神遊到哪裡去了。
老師不會管太多，最多就是清一下嗓子，示意一下走神的同學，該收回神思了，彆想太多有的沒的。
也不是說老師就是放棄他們這些學渣了，而是因為這些學渣屢教不改，在老師眼裡，他們已經自我放棄了，老師還能怎麼辦呢？
所以，溜號就溜號吧，前排的能聽進去就很好了。
相比李嬌隻是溜號，後排的男生已經睡的就差沒鼾聲四起了。
數學課兩節連上的結果就是，下課之後，秋杳滿腦子全是數學老師帶著一點口音的解題思路。
上午是數學和英語課，語文排在下午了。
大部分時候，數學課都是排在上午的。
因為需要很強的邏輯思維能力，也需要一個絕對高效的頭腦，所以數學課輕易不會排在昏昏欲睡的下午。
中午在食堂匆匆吃了一口回來，秋杳便開始從高一的數學書開始看。
新的筆記本也已經到位了，看書的過程中，把筆記也記好。
這樣之後自己有什麼問題，也不至於無從下手，從筆記這邊也可以翻找出一些思路出來。
因為神識強大，秋杳是一邊聽著英語聽力，適應這種她沒接觸過的外文的語感，一邊看著數學書，算是一心二用。
如果神識不強的話，一心二用的結果，就是兩頭空空。
但是對於秋杳來說還好，而且也不是背單詞什麼的，隻是適應語感而已。
李嬌吃過飯，在外麵浪到點回來了。
看著秋杳在聽耳機，不由湊過來小聲問了一句：“聽什麼呢？讓我也聽聽唄？”
生怕秋杳聽不到，李嬌還特意寫了張字條給秋杳。
看到字條，秋杳遞了一隻耳機給她。
李嬌還以為是什麼漫畫，廣播劇之類的。
笑意盈盈的接過了耳機，放到耳朵邊上不到三秒，又無語看天的將耳機還回來了。
萬萬沒想到，我的學渣同桌，居然在練聽力。
這個現實太可怕了，李嬌覺得自己需要刷個微博冷靜一下。
李嬌默默的還回了耳機，然後回去玩手機了。
秋杳也沒多管，接過來，又放回耳朵上，接著自己的學習。
今天下午難得有一節體育課，高三生能有體育課是真的已經不容易了。
不過他們一周有兩節，相比其它學校已經好很多了。
而且學校輕易的不會占用他們的體育課，也是為了保證學生們的身體健康。