參會人群已經散去，原本看著擠擠挨挨狹窄憋仄的會議室，這會兒居然顯得空空蕩蕩了。
王上校又打開了電視機，重複播放那段驅逐艦的進化史，然後滿懷期待地看著這群年輕人：“這些你們之前從電視上看過嗎？”
四人都搖頭，田藍更是主動詢問：“這從哪兒來的呀？到底怎麼拍的呀？坐著飛機從天上拍嗎？”
王上校無語，還是陶處長開口解圍：“事實上，我們也不知道這是誰拍的？裡麵涉及到的驅逐艦，有些我們同樣見所未見，聞所未聞。”
田藍瞪大了眼睛，滿臉難以置信。
陶處長都煩躁了，懶得兜圈子，開門見山道：“你們都是聰明人，也都上過電視課程，我不相信你們就沒點想法。”
四人彼此交換眼神，誰都沒吭聲。
王上校清了清嗓子，聲音低沉：“我們得到這個，其實是意外。”
研究所有位實習設計員今年剛分配過來，臨離開北京之前，他正跟著電視機學外語。因為擔心到了江海失去了學習環境，所以他選擇將外語課錄下來，這樣以後可以重複學。
錄製過程中，這位實習設計員出去買菜了，等到回來他發現電視機已經變成雪花圖案，就以為英語課錄完了，也沒放在心上。
待他來了江海，借用單位的錄像機播放英語課程時，大家卻意外發現了有這麼一段錄像。
當時這波小青年就沸騰了，激動啊，他們才剛開始實習呢，對未來充滿了憧憬。結果一下子就讓她們看到了這麼好的硬貨，大家夥兒能不激情澎湃嗎？
年輕人們將錄像帶從頭看到尾，然後興衝衝地去追問他們的老師。他們什麼時候建錯了這麼好的驅逐艦？簡直無敵了。
帶他們的老師是個老設計員了，對中外曆史上的驅逐艦了如指掌。結果他一看也懵圈，怎麼從來沒見過這些玩意兒啊？
老設計員的警惕心非常強，擔心跟敵特活動有關係，趕緊上報給所裡。這麼一層層地報上去，再結合詢問結果，高層們就有數了，跟電視課程有關。
田藍聽完全場，還是疑惑：“那喊我們過來乾什麼？我們又能派上什麼用場？”
王上校嗓子大概真不舒服，他又再度順了順聲音才開口：“我們希望得到更多的資料，比方說現代化作戰係統究竟是怎麼回事？再比如說，動力係統是怎麼搞的？一切關於驅逐艦的資料，越詳細越好。”
4人都有些懵，田藍直截了當：“我們不知道啊。”
“所以你們得學習。”陶處長戳破了窗戶紙，一本正經道，“好好跟著電視機學。”
顧成剛十分無語：“我們怎麼學？又沒東西給我們學，為什麼讓我們學這個？”
陶處長語焉不詳：“因為你們是最合適的人。”
這話說了等於沒說。合適的標準在哪兒？您儘管發話，我馬上就改。
田藍跟著三人大眼瞪小眼，電擊火石間，她的腦海中浮現出一個荒謬的念頭：“你們是想，讓我們，把課程引出來？”
這話可以說荒唐至極。搞得好像他們是誘餌，能把野獸引出來一樣。
可無論是那位肩膀上扛著將星的將軍，還是王上校或者陶處長，居然誰都沒否認。
田藍無語了，半晌才冒出句：“你們應該把研究所所有人都集合起來，然後集體看電視，這樣就能學到更多的東西了。”
開什麼玩笑啊？敢情你們想跟著網課造驅逐艦。
這不是異想天開嗎？雖然她穿越前沒關注過軍工方麵的網課。但有個基本道理她明白。
比方說原子彈是40年代就發明出來了吧？距離2021年足足已經過了70多年，都快一個世紀了。
請問，哪門網課會教你造原子彈？
同樣的道理，像驅逐艦這種大殺器，到了21世紀，也沒幾個國家掌握相關技術，具備相應的製造能力。想想也知道，網課最多給你科普相關知識，但絕對不會教你手把手造驅逐艦啊。
那不逆天了嗎？這屬於泄露軍事機密，絕對會被追殺的吧。
好吧，人總要有夢想，萬一能實現呢？
隻是他們無能為力，如果說外掛是靠念力呼喚的話，驅逐艦的製造者們對此的念力應該更強大。
田藍咳嗽了一聲，委婉地勸對方：“我們不懂驅逐艦啊，恐怕派不上用場。要是種個菜，種個莊稼什麼的，說不定我還能有點用。”
王上校歎氣：“我們已經組織大家看過不少次電視，但一直沒太大收獲。”
不是說電視毫無反應，大家也上到了不少專業課程，收獲頗多。有關於驅逐艦製造的，更多內容就欠奉了。
現在研究所上下壓力都非常大。
因為政策調整，以經濟建設為中心，整個軍工業都在萎縮。
我國在70年代製造了051型驅逐艦，證明了我們具備研製大型水麵作戰艦船的實力。
可051型驅逐艦無論在裝備水平還是航電係統等各方麵，作戰能力和世界高級水平存在明顯差距。以後要是真打起來，太沒安全感了。
按照60年代製定的策略，驅逐艦必須得升級換代。可搞武器研發，尤其是這種大型軍備，那是燒錢的祖宗。
在這樣的背景下，是自己繼續搞驅逐艦研發，還是直接從國外購買，就成了爭論的焦點。
買，肯定快，而且花的錢絕對要比自己搞來得少。
但買人家的東西也存在風險。就好比你買了人家的車，到時候你要維修，還得要人家原配的零部件。
不是說怕花更多的錢，而是萬一到時候人家不賣你零部件了，你要怎麼辦？
現在還處於冷戰階段呢，國際局勢錯綜複雜。西方對中國的科技封鎖一直都存在，禁售禁運技術和物品五花八門。要是對方翻臉或者迫於大國壓力不敢再提供相應的零部件，那自己這邊已經上了賊船，想跳船也來不及呀。
所以軍方的態度還是傾向於自己搞。
但在軍費壓縮的大背景下，武器研發就必須得儘可能省錢。簡單點講，就是不能走彎路，試錯成本太高，他們承受不起。
大家迫不及待的需要一套完整且成熟的技術，趕快投入到實驗生產中去。
10集5分鐘的科普微課堂，顯然沒辦法滿足他們的需求。
這一刻，充分體現出知識就是金錢。想少花錢，必須得有更多現成的技術。
情急之下，驅逐艦的研發負責人想到了田藍等人，認為可以嘗試著讓他們把課程搞出來。
這才有了他們的千裡奔波。
田藍想明白事情的原委，還是感覺很無語。
以前她擔心國家會對外掛充滿警惕，甚至可能圍剿消滅它。結果事實證明，這個國家真是現實主義的典範啊。
不管黑貓白貓，逮到老鼠就是好貓。
既然能夠幫助這個國家早日實現4個現代化，那就物儘其用。給我們的我們要，沒給我們的，我們還要伸手要。
就是不知道外掛還會不會給了。
田藍唯有搖頭：“我們也沒辦法，這種事情，隻能順其自然。”
一直沉默的將軍開了口：“那你們就儘力而為吧。”
說著，他站起身，朝他們敬了個軍禮。
幾人都吃了一驚，趕緊站起來回禮。
老人向他們點點頭，大踏步地往外走。
王上校也朝他們微微頷首，跟著將軍出去了。
隻剩下陶處長詢問年輕人們的意思：“你們是休息會兒出去逛逛，還是現在就開始看電視？”
顧成剛毫不猶豫：“看電視吧，我的課還沒上完。”
田藍卻搖頭：“那你自己看吧，我們出去逛逛，不打擾你了。”
結果數學天才也動瑤了，跟著抬腳：“我也出去走走吧。”
繼續呆在屋裡麵對電視，他隻會心亂如麻。
陶處長看了他們一眼，點頭道：“那你們就在這邊走走，不要亂闖。我還有點手續沒辦完，就不陪你們了。”
大家求之不得。
走出三層小樓，漫步在春光下，顧成剛開口詢問：“你們認為這是怎麼回事？”
田藍裝傻：“什麼怎麼回事？”
“電視機。”顧成剛像是成了拋磚引玉的心思，“你們難道不覺得這是外星文明的一種展示嗎？”
方秀英點頭：“這個猜測有一定的道理，但還需要證據。”
田藍忍不住問顧成剛：“你是什麼時候有這種想法的？”
顧成剛十分老實：“上了幾節課之後，我就有猜測了呀。”
得，難道他們4個被共同拎過來就是因為他們已經表現出不相信那個神奇的電視大學的存在了嗎？
嗐，放眼全國，有多少人會真的相信這麼大呀。都拎過來的話，彆說一個研究所了，就是整個江海市都裝不下。