“聽說羽賀老師從國外比賽回來了,要在學校呆好一陣子呢！小提琴社團的同學們都高興瘋了。一個個的，在上我的音樂課的時候，讓他們唱歌,他們還都回不過神，在那兒模擬著拉琴的動作。”
雲景在走廊遇到剛上完音樂課的鬆本小百合老師,停下來和她打了聲招呼，沒想到對方一張口就是這麼勁爆的消息。
“羽賀回來了？太好了！他前一陣子太忙了，總是在國外奔波，如今總算是能在帝丹中學歇一陣子了。”
鬆本小百合忍不住笑了,“雲景老師，你確定在學校裡指導精力旺盛、想法天馬行空的孩子們，能讓羽賀老師得到放鬆嗎？”
想起那些整日裡似乎有用不完的精力的孩子們,雲景也笑了，“這個嘛……孩子們都是純淨善良的天使,即使天使們嘰嘰喳喳的，羽賀老師也一定能獲得心靈上的寧靜吧？不過話說回來,我三年前邀請他來帝丹中學的時候，還真沒想到，像他這樣世界頂級的小提琴家，居然真的能在學校裡一直擔任社團的指導老師啊！”
雲景想起第一次見到羽賀響輔的場景,心生感慨。
當時學校剛好空缺小提琴社團的指導老師,他突發奇想，覺得汽車修理和小提琴修理，也許原理相同，可以一通百通，所以自信地發布了招聘廣告，尋找能教自己小提琴修理的師傅,沒想到竟然就這麼招來了這位當時在四處尋找靈感、擁有絕對音感的天才小提琴手。
意識到沒有接受過係統、專業的訓練，短時間內自己作為一個普普通通的汽修廠老板，是沒辦法兼職成為小提琴社團的指導老師後，他機智地邀請了這位羽賀先生來帝丹中學擔任指導老師，沒想到對方竟然就這麼同意了。
鬆本小百合也點點頭，美麗清冷的麵容上滿是崇敬與讚歎，“是啊，自從羽賀老師加入我們帝丹中學、成為音樂社團的指導老師後，他就算行程再忙，每年都會零零散散抽出至少一個月的時間來給孩子們做專業指導。”
突然，她想起了什麼，有些疑惑地問雲景：“對了，雲老師，說起新老師，你知道兩年前來我們學校的那位朱蒂老師為什麼來了沒多久就回國了呢？由於她當年舍身去救那個跳樓的孩子，同學們還都挺喜歡她的，尤其是那些青春期的小男生，還經常時不時地提起她……我記得你和她關係還不錯，你知道這其中的內情嗎？”
“嗯，這個嘛……大概是她家裡出了什麼事吧？”雲景順著鬆本老師的話，也想起了兩年前曾曇花一現的那位朱蒂老師。
當時，她莫名其妙離職後，雲景還好奇地問過諸伏景光，對方隻是溫柔地笑笑——“大概就是，她的老東家有了必需她完成的任務，給她開出了更好的條件，所以她就從帝丹中學離職，回美國的老崗位去了吧！”
兩人說說笑笑間，來到了教師辦公室門前。
“誒，那不是羽賀老師嗎？”鬆本小百合一眼就認出了靠牆而立的那個身影。
雲景也有些驚訝，走上前和對方打招呼。
“雲景，你終於回來了，我等你很久了！”禮貌地和鬆本小百合打過招呼，羽賀響輔激動地握住雲景的手。
見兩人明顯有事要談，鬆本小百合知趣地向兩人告辭，走進教師辦公室。
“羽賀，你找我有事嗎？”見羽賀響輔神情隱隱有些焦慮，雲景疑惑地問道。
在他的印象裡，羽賀響輔向來溫柔優雅，由於他小提琴水平稱得上登峰造極，相貌也及其英俊，聽說帝丹中學的女生們還悄悄給對方起了個“小提琴王子”的稱呼。
而此刻，這位“小提琴王子”卻愁眉不展，似乎遇到什麼棘手的事。
“雲景，是這樣的……”
羽賀響輔整個人趴在窗戶上，以一種慵懶的姿態，將自己的往事向雲景娓娓道來——
那是很多年前的事情了，那時的羽賀響輔還不叫做“羽賀響輔”，而是叫做“設樂響輔”，是著名青年音樂家設樂彈二朗的獨子。
當時的他，還隻是個記不清事情的小孩子，可唯獨一件事記得特彆清楚。某天，父親拿回一把漂亮的小提琴，用它逗小響輔玩。而他也的確喜歡上了這把漂亮的樂器。
“很美吧？這把琴是由一位叫做安東尼奧·斯特拉迪瓦裡的小提琴大師製作而成的，因此我們把它叫做斯托拉第巴力歐斯小提琴。既然我們響輔喜歡，爸爸就把這把琴送給你！它的聲音也很美妙哦，爸爸拉琴給你聽！”
在父親演奏出的輕柔樂聲中，小響輔沉沉地進入了夢鄉。