知識的海洋，讓林楠因為興趣而想要去探索，這種深入了解的學習所產生的記憶是過目不忘的。
就比如小時候玩過的超級瑪麗，直到現在林楠都清楚的記得每一個蘑菇、每一個陷阱、每一個bug在哪個地方。
興趣和熱愛永遠都是孩子最好的老師，這一點毋庸置疑。
講台之上的梅霞冰好像也發現了林楠的變化。
教書二十幾年了，其中更有十幾年是班主任，梅霞冰見過無數的學生，隻需一眼他幾乎就可看出你是在看書，還是在發呆，是在走神，還是在睡覺。
可是他從來沒有在一個學生的眼中看到過這樣的目光，熱愛中透著好奇，探索中帶著滿足。
書桌上的課本在林楠的眼中仿佛是一塊寶藏，等著林楠去發掘一般。
梅霞冰萬分疑惑，林楠，他記得這個孩子。
數學很不錯，英語極差，物理化學這些可以和數學扯上關係的也還行，語文一般般。
上數學課很認真，其他課偶爾走神，英語課基本沒有聽，平日裡在教室話不多，很安靜，不調皮，倒也不內向。
隻是他現在很想知道，是什麼讓林楠的目光發生了這樣的變化。
梅霞冰見過很多學習優秀的孩子，不論是智商超高、玩玩打打成績就很優秀的，還是懂事很早、刻苦努力一直好好學習天天向上的。
數不勝數，一屆又一屆，但是真的沒有哪一個學生看課本的樣子，是林楠這樣的神情。
極其認真，極其主動，極其感興趣！
這個元旦假期在他的身上發生了什麼？是什麼讓一個孩子對學習的態度發生如此巨大的變化？
最為重要的是，他在林楠的眼中看到了一股以前所沒有的自信。
......
QS縣實驗中學，三年級六班。
元旦假期後第一天的一整個下午，作為班主任的梅霞冰都在窗外晃悠。
每個帶課老師和教室裡的每個學生都發現了他巡視的頻繁，隻有林楠不知不覺，沉浸在課本知識的海洋中。
這個下午四節課，分彆是數學、物理、化學、英語。
自從第一節數學課（梅霞冰教數學）梅霞冰發現了林楠的變化，就一直在觀察林楠，沒想到他對物理和化學也是一樣的認真。
直到英語課到來，英語老師在黑板上講語法，林楠兩耳不聞的看著窗外，窗外的梅霞冰看著林楠......
林楠的同桌葉冬陽也發現了他的變化。
以往兩人可都是一起發呆、一起走神的，怎麼今天他這麼認真的盯著書本看是個什麼情況？
直到最後一節英語課，葉冬陽才找回那熟悉的感覺。
初三的教室已經十分的現實，一般都是成績好的和成績好的一起坐教室前排，成績差的和成績差的一起坐教室後排。
不過梅霞冰帶的六班不一樣，隻要你想學，不管成績怎麼樣，他都會給你安排一個合適的同桌，就比如曾經的林楠和葉冬陽，一樣的數學好，一樣的英語差。
梅霞冰也不是沒有給他們兩個安排過英語好的同學做同桌，結果卻是毫無長進，反而還帶壞了彆人，最後就乾脆讓他們倆坐一起算了。
葉冬陽看著一旁的林楠終於開始無所事事，顯然英語課本不能讓他像數理化一樣沉迷其中。
看著林楠將手中筆轉來轉去，不停的轉飛掉在地上，又不停地撿起，直到英語老師狠狠的看了他一眼，林楠才默默的放下筆，裝作看英語課本的樣子。
這時葉冬陽才悄悄地湊過來輕聲說：“你沒發現今天的老梅有點怪嗎？一直在窗外轉，也不知道是在看誰呢？”
林楠疑惑回道：“有嗎？”
頓了頓，葉冬陽恍然大悟道：“你不知道也正常，今天你一直在看課本，不過，話說你一直都在看什麼呢？課本很好看嗎？以前怎麼沒發現你這麼認真？這次放假回去開竅了？”
林楠沒有回答葉冬陽，而是一笑而過。
想來跟他說課本很有趣，他也不會相信。
時間就這樣一天一天過去。
林楠卻感覺這段日子比以往的時光都要充實得多。
學校裡，林楠一邊認真的聽老師講課，一邊逐字逐字的看課本，連帶著葉冬陽一個人無趣，也學著他翻看課本。
甚至有一次看到林楠對課本上一個著名人物花了圈注，葉冬陽忍不住問他圈著乾什麼。
然後聽到林楠對那個人物的講解，他才知道原來這麼有名的人物成長經曆居然如此坎坷。