“多謝大王關懷，臣常年夜間隻睡一個時辰，這些文書待臣處理完再睡也不遲。”
“善。”
好吧是他自己不睡，寡人已經勸過了。
嬴政臉上的笑意更甚，當即就賞賜了幾件自己隨身佩戴的玉飾。
看到他乾活乾得更加賣力了，嬴政滿意離開。
除去趙高之外，最近給嬴政留下深刻印象的就要數李斯和昌平君了。
後者嬴政趁著自己心情還不錯暫時不想提及，前者李斯，卻是可以考慮一下提前重用的問題。
就像沒有人能夠拒絕一隻勤奮可以不眠不休給自己乾活的趙高一樣，一個可以完美揣摩上司心意，時不時還可以跟自己唱雙簧，識時務的臣子同樣也沒有君王可以拒絕。
沒有！
所以嬴政幾乎隻是思考了一瞬，就已經做出了最後的決定。
這種臣子不儘早安排上工作屬實可惜的！
確認好對李斯的安排，嬴政不免又想起昌平君。
光幕中給出的信息太少。
除了解決嫪毐叛亂的時候提到過一次，其他出現的時候常常綁定“叛秦”這個詞。
一般造成這種情況有兩種可能，第一他除了最開始嫪毐叛亂的時候出過力基本上沒有出什麼力，第二他叛秦的事情真的很離譜，離譜到被記載下來，幾千年後依舊被人們念叨覺得很離譜！
饒是嬴政這麼聰慧的人，也實在是想不通昌平君這麼做的緣由。
思念那未曾謀麵過的楚國家鄉？要是這個原因嬴政都想要撬開昌平君的腦殼看看是不是有毛病。
可如果不是這個原因，嬴政一時間又想不到彆的。
思來想去嬴政決定最後給昌平君一個機會。
之前的時候一切都是未知，現在他可是有上天降下的神跡（指光幕）幫他，六國結局恐怕早已成定居，這種情況下但凡腦子清醒也不會在想要叛秦投楚，論跡不論心，從現在開始不管昌平君想些什麼，都可以不去在意，隻要以後乖乖的就可以了。
不過片刻嬴政就打定了主意，同時做好了規劃，光自己知道可不行，得找個時間跟昌平君推心置腹的聊一聊，讓昌平君知道自己大度，不計較等美好特質，也隻有凡事都讓他明白，才能讓他更好的感激，哦不是，才能更好的全身心為大秦服務！
想明白這些將來為秦國發光發熱的人，嬴政便將心思放到了重中之重，也是最令他介懷的，他尚未出世的孩子身上。
扶蘇。
一個聽起來非常好聽的名字，無論釋義為高大的樹木還是大盾，都代表著老父親對於孩子的美好的期望。
哪怕此刻嬴政知道在另一個世界中，扶蘇跟自己的關係不是太好，甚至於很差，嬴政都不想放棄這個名字。
無他，實在是太好聽了。
咳咳，名字不是關鍵，關鍵是孩子的教育問題。
光幕中曾非常樂觀的給出了一個解決方案，依照父子整日相處的模式就可以讓扶蘇的思想向法家靠近。
嬴政從夢境中脫離出來以後，卻沒有那麼樂觀。
首先一個人能夠接受的何種觀點，更取決與於這人物的性格，萬一是一個聽到老父親說話就不耐煩的性格，就算陪在他身邊效果也不會太好。
第二點個問題就是，法家是什麼①？
嬴政聽說過儒家墨家陰陽家，唯獨沒有聽說過法家，想來也是後世歸納總結，或許就是取自變法之意，畢竟這其中還涉及到郡縣製與分封製問題，怎麼看都像是跟變法相關。
再聯係到‘諸臣皆以為便’，隻有李斯支持自己，那麼可不可以認為李斯也屬於法家？
在者前一個故事裡麵提到的韓非，嬴政曾經讀過韓非寫的書，歸納總結跟李斯應該同屬於法家，沒有記錯的話他們的老師荀子，一個雖然與其他儒生關係都不是很好的大噴子，但是當世大儒。
那麼他是不是可以這麼理解，若是他找來荀子當自己未來孩子的老師，一部分跟荀子關係不好的儒生總不會想著來攛掇扶蘇做什麼了，另外按照他的教學思路，再培養出一個類似李斯、韓非之類的學生也不是不可能。
皆是再給自己的崽崽安排王翦等等自己的老師同步教導，想來效果應該更好了吧？
想著，嬴政頓時精神抖擻，天剛蒙蒙亮，就命人傳李斯入宮覲見。
“臣李斯，見過大王。”
“通古坐，你我君臣何須如此客氣。”
李斯剛一來，就見大王臉上滿是親切的笑意，十分親昵得叫著自己的表字，讓本來就覺得大王是不是因為天幕要重用他的李斯愈發輕飄飄了。
大王不愧是大王，說話都這麼悅耳動聽。
頂著暈乎乎的腦袋剛一坐下，李斯便聽到大王用著更和煦溫柔的聲音問道，“通古啊，不知荀子近日來身體如何啊？”