視頻裡得有自己，有同學，有老師，有教師，有學校的背景。
我整天得往學校跑，與其拍這些假視頻，那就不如來上學了。
林雲山怎麼說？說彆管你媽！
說不出這個話來！
林瓊的回歸，還是讓很多同學不適。有幾個關係好的表示歡迎，其他人卻都客氣的跟她保持距離。輔導員隻儘到了輔導員的責任，僅此而已。
知道會有不同，但沒想到會有這麼大的不同。
她硬著頭皮找老師，意思是問一下選修課的情況。
老師皺眉，“這都學期過半了，怎麼報？下學期吧！”
回去媽媽會問的！她唯一能做的就是去蹭課！蹭大課！
上大課老師管的不嚴格，隻要不搗亂，那就去坐好了。不管是掃地的大媽想聽，還是門衛的保安想學，沒有限製的。
她就是查了這種課，儘量把時間空出來，然後去上。甚至把錄音功能給打開，覺得記不住的，回去再聽錄音。
今兒的老師看著很年輕，是助教吧，她也不認識。
聽這個老師的課的人很多，“這一節課，咱們講日常生活裡的中醫學……”
聽了一會子，林瓊就知道這個老師為什麼會這麼火了。他講的都很實用，對於選修的人來說，掌握這些就有用。比如女生來例假，如何快速止疼，如何的長期調理。再比如發燒感冒咳嗽，在季節變化的時候，應該把什麼當做日常飲品，以治未病。
給的都不是藥材，都是可藥食兩用的方子。便是錯，也錯不了多少。
但是，大家都中醫不免覺得神秘，像是診脈！
就有學生直接問了，“隻看表征，不診脈可以嗎？”
上麵的老師就笑，“診脈，這個不是誰都能學，且能學好的。好些學生大學學四五年，也隻敢說入門了。”“那我們能學嗎？”
“沒天賦有毅力也行呀！”
“老師您是那種有天賦的人嗎？”大膽的女學生忍不住在課堂上跟帥且未婚的男老師說一些課外的閒話。
齊易川就笑，“我以前覺得我是有天賦的人。可也就是這小半年，我才發現，我也天賦也不過平平。”
下麵就怪叫，“怎麼可能？老師這麼年輕，這麼厲害！”
是真的很有口碑的厲害！有些慢性病找這個老師給調理，確實是好了呀！這是他們能找到的最好的中醫了。
但這個老師他自己沒天賦。
“真的！”齊易川帶著幾分感慨，“我沒見過一上手摸脈，就又準確脈感的人。我也沒見過，接觸中醫短短數月，便能熟背藥典的人。她很厲害！”說著就笑起來，“彆不信，也彆覺得年紀大了，隻怕學不深。其實不是的！我說的這個人，都已經大三了，可這幾個月學的，我感覺放在醫學院跟專業的學生參加大二的考試，成績都不會差……”
“誰呀！我們認識嗎？”
齊易川隻笑，卻沒言語。
林瓊也沒在意，聽完課，從後麵先溜走。
而齊易川真的找林雨桐，為的就是考試的事，“咱們學校，允許雙修。隻要能完成學分。這麼著，大一的一些理論課程，下學期可以申請補考。跟那些補考的學生一樣，考完了，成績就又了。從這個學期開始，你先跟著考試。之後你的進度更快了，也可以單獨申請考試……我上次跟彤奶奶說這個事的，老人家很高興……”
意思是，哪怕為了哄老人高興，是不是也可以去考一個試試看。
“行吧！”林雨桐不會很在意這個，就像是齊易川說的，哪怕為了老太太高興呢。
齊易川就很高興，還邀請林雨桐，“放寒假之後，你去我們家醫院那邊，跟著見一些病人，試著號脈……那邊集中的病人多些……”
“行啊！”林雨桐應承著，也邀請他，“得空了去我那邊吃飯。”
齊易川就笑，“成！金總之前給我提的中醫理療器械，我覺得這個想法還不錯。周末吧，周末我帶幾個朋友過去，上次咱們吃那烤魚，再來一份。”
這段時間，兩人相處還不錯。齊易川這個人，性子很溫和。有做醫生特有的耐心和平和，是個特彆容易相處的人。
這邊林雨桐告辭，齊易川也收拾東西準備回了。同事都知道他跟那位大小姐算是世交，剛開始還有打趣的，現在連打趣的都沒有了。也都知道那位是個極其有天賦的中醫苗子。
中醫專業這邊呢，其實想爭取項目還挺難的，聽那位有意在中醫這邊砸錢，說實話，都挺歡迎這種財神爺來選修的。
而那邊林瓊去醫院，盧珊先問：“聽課了嗎？哪個老師講的？”