##10-分析
隊長愣了一秒，吃驚道：“原來你有地圖啊？那快拿出來看看啊！”
乘風深感無語，指了指自己的大腦。
她撿起一塊頂部較尖的石頭，掂了下重量，半跪在地上畫下一個圓圈，表示演習規定的作戰區域。又在圈內右斜上的位置，畫了個叉，表示幾人目前所在的坐標。
到這一步，眾人都是看得很清楚的。
隨即乘風又畫了大致的地形標識。荒林、平地、小河、廢樓……由於作圖的泥地乾澀，圖標又過於複雜，眾人看在眼裡，隻覺得在看一團扭曲的線條。
機智的人全部保持沉默。
潦草勾勒完一遍後，乘風又挑出三塊細小的石頭，用手指粗略丈量好距離，壓在臨近的點位上。
“這是你們兩隊剛才遇襲的位置，這是我們隊伍當時所在的位置。”
平頭青年立馬做恍然大悟狀：“哦……”
乘風搓了搓手指上的沙礫，解釋說：“其實對麵那個狙擊手的活動範圍很窄，而三支隊伍距離很近。如果調度得當，已經能夠形成包抄了。”
正埋頭研究的隊長聞言激動道：“所以我當時的指揮是正確的！如果繼續向前，我們就成功了！”
乘風頓時想照著他腦門拍一石頭，叫他離開這花花的世界。
她爸爸說得是對的。
——每一支失敗的隊伍，必然有一個欠揍的領袖。
“為什麼最後我們‘死’了六個人，對方單槍匹馬卻能全身而退？”乘風冷冰冰吐字，“因為隊長不看地圖。”
隊長不服氣道：“我昨天研究了一整晚的地圖！”
平頭青年跟著點頭：“我也認真研究過。我們認路。”
乘風蹲在地上：“那你講講。”
隊長說：“講什麼？”
乘風把石頭交給他：“講當時狙擊手藏在什麼地方，現在又退去了哪個方位。我們可以從什麼路線進行夾擊，怎麼確保隊伍在行軍的過程當中不會分散隊形。”
“……啊？”隊長盯著手心還有餘溫的小石塊，半晌反應過來，往邊上一丟，“你拿我當神仙啊？演習不能帶光腦也不能用監控，我哪有工具可以用來分析？”
乘風涼颼颼地嘲諷：“所以你那不叫研究地圖，你那頂多叫認路。”
隊長張口欲言，一口氣灌進肺裡，又狠狠憋了回去。
這應該是一個技術工。他安慰自己。
人類尊重知識，是進步的開始，他要學會接受自己的不足。
青年生硬地扯出一個笑容，輕聲細語道：“請講。”
乘風滿意點了點頭，迎著一雙雙求知的目光，給予他們智慧的指導。
“狙擊手原本是準備伏擊的，當你們也決定悄悄潛入過去，從背後進行偷襲的時候，兩邊都是暗處的人。誰先被發現，誰的節奏就容易被打亂。
“可是論選點、論偽裝、論經驗，你們都比不過他。當他突然間進行反殺，沒有合作經驗的戰友，不僅無法互相配合，還會因為自亂陣腳而彼此影響、掣肘。”
刨除掉內鬼的影響，事實就是這樣。
乘風認為自己隻在裡麵占了很小很小的一點作用。
“你應該先明確，你想要進行圍攻的目的是什麼？是在認識到了雙方較大實力差距的情況下，為了分散對方的注意力，同時利用火線優勢，讓對方無從招架。”
隊長苦思冥想一陣，附和道：“沒毛病啊，我也是這麼想的。”
隻是聲音沒有剛才那麼大了。
“我方人多，人多勢眾，原本分散注意力是一件很簡單的事情。可是你拉跨了戰線，即便大家距離很近，行軍速度卻參差不一，導致三支隊伍完全沒有做到支援配合。”
乘風用手比了個圈。
“一個那麼大的網，他隨便從哪個洞都可以鑽出去。你織的。”
乘風明明在講正事，可不知道為什麼，總有種微妙的感覺在。
一幫高大青年用餘光窺覷著隊長的臉色，猜測他會不會自尊心受挫，奮起反抗。
而那隊長土狗似地蹲坐在地，低垂著頭，認真順著乘風的思路轉了幾圈，完全沒注意到她話外的內涵。
“不對吧？”青年愁眉苦臉道，“你根本不知道狙擊手具體的位置，想四麵同時包抄總得有個圓心吧？我們隻有12……之前是有18個人，那也不可能織得出天羅地網。”
乘風豎起一根手指，搖了搖，同時又點了點頭。
眾人：“……”
這位朋友，是表達功能出問題了嗎？
乘風緩了口氣，才道：“你說的是事實。所以我們要先根據地形走勢和對方的攻擊意圖，確定一個大致範圍。”
她直接用手指，大膽地在草圖上畫了個圈，語氣堅定地道：“他現在在這兒。”
乘風現在也不知道嚴慎轉移去了哪裡，對方從來不主動提供自己的信息，她也不打算詢問。
說到關鍵處，乘風深吸一口氣。眾人都以為她要蓄什麼大招，結果她隻是歎息了聲：“好久沒說過這麼多話了，好累啊。”
眾人：“……”