彭星望剛學會拉小星星的時候,家裡唯二聽眾同時熱烈鼓掌。
“好！非常好！”薑忘用力誇獎：“拉得字正腔圓，拉得五音俱全，比你寫的字還好！”
彭星望隱約覺得這不太像誇他,但很心大地揚了下弓表示收到,繼續完成老師留下的家庭作業。
這小孩兒和彆的孩子不一樣，特彆能吃苦,也特彆有耐心。
薑忘仔細一分析,估計還是和以前的家庭環境有關係。
彭家輝原先還是酒鬼的時候，性格粗暴直接，小孩兒找他問問題時間一長就會脾氣上來,輕則爆罵一頓重則伸手打腦袋。
偏偏那時候媽媽走了，那會兒他連衣服都不知道該怎麼洗,不小心把洗衣粉放多,怎麼衝水都滿手泡泡，還不敢找親爹問到底該怎麼辦,隻能跑到楊凱家裡哭。
楊凱偷偷跟他回去,把滿盆衣服抱到自己家裡用洗衣機攪了三遍,最後才算大功告成。
這是薑忘與彭星望的共同記憶，也是他們性格裡沉默又堅硬的一枚鵝卵石。
無數鵝卵石羅列鋪布,最後組成通往遠方的路。
路很遠，隻是光腳走時會有點痛。
彭星望不再糾結繁瑣家務,心思都撲在奧數題和拉小提琴上，老師規定每天練習六十分鐘，就準時準點自個兒跑去練，時間到了再收好東西寫作業，乖得不得了。
然後一首小星星練了四天，練到薑忘頭都要炸掉。
他真不是跟這小孩兒過不去,誰天天聽《小星星》無線單曲循環誰都得炸。
“能不能換個彆的？”男人努力表現得和顏悅色，不讓彭星望怕他。
小朋友苦惱起來：“這首我還沒有拉熟，老師讓我多練習一下。”
“而且彆的……我暫時還不會。”
季臨秋及時把薑忘帶了出去，每逢飯後直接拽走人出去滿大街遛彎，遛夠一個小時再回家看電視。
薑忘本來還養了點浮膘，被硬生生溜瘦回去，一麵吹風看著大街上同溜的老大爺老大媽，一麵覺得納悶。
“這小孩兒……怎麼就執著起拉琴了？”
季臨秋漫不經心地岔開話題：“有興趣愛好是好事，剛開始學是磕磕絆絆聽得難受，一兩年以後就好了。”
“不，我的意思是，他怎麼突然想學提琴了？”薑忘看向他的眼睛，一瞬便讀出什麼：“你知道，對不對？”
季臨秋倚著街角小花園的西洋風鐵欄杆，抱臂笑道：“你想知道？”
薑忘仔細一琢磨：“他們學校放什麼電影，裡頭有小提琴？”
“還是班裡有朋友在學，所以才跟著學？”
季臨秋笑眯眯道：“你汪一聲。”
薑忘：？
雖然尊嚴不允許，但架不住好奇心。
“……汪。”
季臨秋被逗得直樂，笑道：“班上有個會彈鋼琴的小女孩，他想元旦和人家一起表演。”
“還說，就算不能合奏，他自己去秀一手，大夥兒也會覺得他們兩很般配。”
薑忘摸摸下巴，心想自己小時候還挺浪漫。
他忽然鬆了一口氣。
理智上，薑忘一直知道此時此刻的彭星望，已經與他完全不是一個人了。
靈魂由成千上萬的細碎記憶組成，是這些記憶在塑造一個人真實的性格輪廓。
自他們相遇起，那個惶恐又慌亂的小孩就在不斷被新的經曆改寫，不斷變得積極開朗，勇敢明亮。
小時候的薑忘，和小時候的彭星望，已經根本不是同一個孩子。
而未來的兩個大人，哪怕容貌極其相似，也注定會是兩個人。
他雖然邏輯嚴密地這麼思考過許多次，但也會有細微的擔心。
直到發覺彭星望都開始追自己根本不認識的女孩兒了，才像是真正反應過來。
季臨秋察覺到薑忘一瞬的釋然，詢問道：“在想什麼？”
“弟弟大了不中留，”薑忘誠懇表達祝福：“看這頭小豬能拱到誰家白菜吧。”
兩人遛完回家，在小區門口還順便買了兩串糖葫蘆。
彭星望正寫著作業，看到他們時拿著課本出來：“我背熟了，臨秋哥簽字！”
書往前一遞，很自覺地就開始叭叭叭背書，雖然語調還是一股塑料普通話的味兒，但背得很快。
季臨秋聽得直笑，拿筆在課文標題旁簽日期名字。
薑忘等他背完，自己借過書，跟著讀了一遍。
薑忘英文發音不算純正，可從容緩急比小孩好很多，也會刻意停頓。
低音炮隨便念了幾句，聽得人心裡發癢。
季臨秋當著小孩兒的麵不好說什麼，又舍不得走開，聽到後半段耳朵尖都紅了。
薑忘讀完幾行課文，轉頭看季臨秋：“讀對了嗎？”
後者沉默半晌：“……對了。”
以後是該單獨補習幾節課。
彭星望接過課本，開開心心道：“我去看電視啦！”