寧宿神情一凜，他腦海裡已經有畫麵了。
小黑屋是由黑色樹狀物圍成的，整體下寬上窄，上麵房頂應該就是黑色樹狀物，一個個垂下來的果實一樣的東西，有可能就是存儲的記憶。
“另一個房子沒有縫，看不到。”
坐在他們對麵的鬼生忽然一顫，屁股離桌麵兩厘米又落下。
寧宿立即問：“怎麼了？”
“眼球。”鬼生兩隻小手向外一揮，“炸掉了。”
寧宿：“……”
說著他把寧宿最喜歡的圓黑眼眶對向寧宿。
寧宿摸摸他的呆毛，“鬼生太棒了，長得還這麼可愛。”
槐楊村第一小可愛立即揮舞著小胳膊蹭過來。
寧宿剛要喂他，聽到高跟鞋踩在地上的聲音，立即把鬼生收到身體裡。
一個小時到了。
政教主任拿著鑰匙打開檢討室的門，看到兩個該反思的人坐在那裡反思。
他們麵前的桌子上，放著寫滿的檢討書。
檢討書隻要沒寫過的人寫就行，她記得淩霄進來寫過了，這次原本不用寫了，他又寫了一份，可見認錯態度不錯。
政教主任滿意地說：“一個小時到了，天很晚了，回宿舍睡覺吧。”
寧宿：“唉好！”
他立即帶著淩霄向外走。
政教主任拿起他們的檢討書看。
“……”
走到門口的寧宿回頭看了一眼。
這裡的黑霧果然能染色，政教主任的臉都被染的有點黑了。
政教主任黑臉抬頭，“你們寫的這是什麼！”
寧宿撇了她一眼，一臉“你竟沒感受我的真誠”、“我寫的這麼情真意切”。
政教主任：“？”
她又低頭看了一眼，確認他們說的是一個東西。
等她再抬頭時，寧宿已經拉著淩霄一溜煙跑了，很快就沒了身影。
“……”
寧宿和淩霄回去時已經快十二點了。
正在等他們的寧長風，看到他們鬆了一口氣，立即問他：“怎麼樣？”
寧宿把他們在小黑屋獲得的有用信息給他們講了一遍。
寧長風把他們這邊也跟他講了一遍。
“薑明被淩霄踹下去後，就被送到校醫院去了，蠱婆以同學去照顧他的名義，跟了過去。”
“他問薑明，學校是怎麼給他轉移記憶的，他有點說不清，隻說是在小黑屋轉移&#30340記;。”
寧長風說：“他應該沒說謊，畢竟蠱婆是有些手段的。”
寧宿想到這半個月蠱婆在學校撿的螞蟻和蚯蚓，不禁在心裡打了顫。
他也覺得薑明是全都交代出來了，在蠱婆手下不可能還有隱瞞。
果然記憶是在小黑屋裡轉移的。
難怪他們不在原本的教學樓裡考試，除了階梯教室很大方便監考，還因那棟樓距離小黑屋非常近，兩場考試間的休息時間，就能去那裡轉移記憶。
寧長風說：“看來，轉移記憶並不難，很快，也沒有什麼排斥反應。”
第二考場的那個考生考語文時失憶的，薑明自己考的語文，第二場數學就是用的那考生的知識性記憶。
他說：“這算是個好消息吧。”
寧宿：“不一定沒有任何反應，那個拿了王智秋記憶的，每次有人叫王智秋他都會應激回頭。”
寧長風：“也對。”
吉澤明說：“下一次轉移記憶，要在下一次摸底時，我們就隻能等到那時候，再想辦法去看了。”
魯越：“怎麼看？”
這是個問題。
經過鬼生看到的，他們基本上可以確定轉移記憶就是在小黑屋二樓。
鬼生天生半陰半陽，他兩個顏色略有不同的眼睛集中表現了這一點，那隻屬性陰的眼睛，眼球可以隨意扣下來。
如果那隻眼球還在的話，或許可以通過推測，找出要轉移記憶的富家學生，趁機把眼球放到他身上。
可是眼球不知為什麼炸了，以鬼生又呆又慢的性子，不知道要什麼時候才能長出來。
不限製技能時，他們有各種方法，比如蠱婆的蠱蟲，可現在蠱婆不用技能養的那些蠱蟲，可能折磨人很好用，代視也做不到。
寧宿：“小黑屋外麵有好多教官和保安把手，一般人也進不去。”
小黑屋內部沒多少，那是因為當時小黑屋裡唯二的兩個學生，他和淩霄被鎖在檢討室裡了。
鎖門也說明學校是在時刻提防著學生的。
寧長風：“反正你不能去，你再去就是第二次了，去的話至少還要少考一場，可能跌進倒數100，又要進一次就是第三次了，誰知道第三次進小黑屋會變成什麼樣。”
寧宿不滿瞥他一眼，“誰說我少考一門就會進倒數100？”
“……”
有被凡到。
寧長風：“擅闖小黑屋違反校規，還得進一次！”
寧宿還要說什麼，被寧長風打斷，“我們再看看，可能還有其他方法。”
魯越認同，“真不用著急，就算我們知道了怎麼轉移記憶，也不能很早去跟學校搶記憶，我們搶到了後，學校有時間查出來，會不會再搶走？我們會不會再進小黑屋？”
吉澤明一臉苦相，“越想越頭疼，越來越難了。”
他們一時束手無措，看起來就隻能乾等著。
寧長風把寧宿拽出去，對他說：“我知道你這麼積極，是想給師天姝和淩霄找一份知識性記憶，可是，你首先得保全自己。”
寧宿點頭，“那就再等等看吧。”
第二天他們就迎來了更為艱難的情況。
昨晚第三次摸底考試倒數100，進小黑屋的玩家失憶情況出來了記。
第二次進小黑屋的依然是有一半人失憶，而第三次進小黑屋的玩家，全部出現了失憶的跡象，三次進小黑屋的人數還非常多，有36個。
截止到這次，一共有15個玩家死亡，69個玩家失憶，隻剩16個完好的玩家了。
這16個玩家中，還有4個是進過小黑屋的。
那一整天玩家間的氛圍都特彆低迷，低迷中絕望叢生。
那天晚上又有人組織玩家在圖書館那個小自習室聚會。
有一個男玩家站起來，一一看過寧長風、寧宿和蠱婆，他說：“抱歉，從明天開始，我要專心學習，衝刺高考了。”
意思是不管其他任何事了。
不管教導這些失憶玩家，不管找轉移記憶的事。
寧宿知道他的成績情況，三次摸底考試，他分彆考了571、595、611。
隻要努力學習，他是有很大可能完成主線任務離開副本的。
而且他離倒數100很遠，就算這些失憶玩家全部不考試，他不會跌進倒數100進小黑屋。
這種情況下，他不管任何事，全心備戰高考確實是更好的選擇。
實際上，剩下的一次都沒進過小黑屋的玩家中，這樣的人有不少，或者已經穩在600分以上，或者踮踮腳就能夠到600分。
一個情況類似的玩家站起來說：“我也是。”
“我也是。”
“我也是。”
“我也是。”
……
上次師天姝組織大家來這裡，是要大家合作。
這次有人叫他們來這裡，是分裂。
這次聚會一定不會引來老師，因為自始至終自習室都沒多響的聲音。
尤其是幾道“我也是”落下後。
完全失憶的很多玩家，一臉茫然，並不知道他們被放棄了。
正處於失憶中，本就無力的玩家，臉上一點點漫上絕望，甚至有兩個玩家低頭哭了起來。
他們知道，他們這群即將變成廢人的玩家，終於被拋棄了。
絕望會傳染，那些完全失憶，單純的和小孩一樣的玩家，也不安起來。
在一陣低泣中，那六個玩家起身離開教室，留下一句話。
“希望你們不要影響我們高考，包括不要影響我們學習，不要影響我們順利參加高考。”
看著他們決然離開的背景，自習室更壓抑。
69個失憶玩家小心翼翼地看著他們，眼裡有不安，有絕望，同時都有或直白或隱隱的祈求。
寧宿第一次有這種被彆人當成救世主的感覺。
從一開始到進自習室前，他都隻打算給淩霄和師天姝找記憶的。
這麼多失憶什麼都不懂，連自己名字都要教的失憶人，他們要救嗎？
就算要救，救這麼多人能顧得來嗎？不會影響他們嗎？
有個男玩家站起來，說：“我現在還有記憶，能對我說的話負責，如果你們要是沒有餘力，就、不用管我了，我在原來世界就獨身，沒有家人和朋友，無所謂，你們能救就先救彆人吧。”
有一個女玩家站起來，一邊哭一邊說：“其實，我不想再在這個無限遊戲裡苦苦堅持了記，你們也不用救我。”
又有一個年紀比較大的玩家站起來，“我是我們這個副本裡年紀最大的，罷了，我就彆在遊戲裡折騰了吧，機會留給你們年輕人。”
一個少年站起來，“我是實力最差的，在這個六級副本裡，死也該是我死。”
……
但凡還有一絲記憶，知道這個副本情況的人，都知道剩下幾個人救他們這麼一大群人有多難。
慢慢有人站出來放棄自己，剩下需要救的人越少，他們願意救他們的可能就越大，即便是不確定的可能。
這其中有兩個之前欺負過失憶玩家的玩家，當他們真正在失憶中時，才知道這種感覺有多可怕多絕望。
在死亡困境裡，在即將變成他們，進入空白世界時，他們說，不然，把機會給他們吧。