侯俊他們都換了位置，集體往後排坐，怕顧閻王晚自習查課、能多靠後就多靠後。
幾個人頭靠著頭，圍成一圈，聽到有人來了，侯俊一個激靈：“有人有人！”
“我操，顧閻王查課？”
其他人也紛紛坐回去，坐回去後見到是“邵湛”，又鬆口氣：“學神，你嚇死我們了。”
這場麵許盛熟得不能再熟，肯定在偷摸打遊戲，以前高一這種小團體以他為中心，能在教室後排圍好幾圈，他笑了笑說：“我剛路過顧閻王辦公室，他人不在，估計一時半會兒回不來，你們接著玩。”
侯俊愣住幾秒，他們雖然都崇拜學神，但要說熟悉還真是完全不熟，他們也壓根不敢湊上去——哪見過學神這麼平易近人的模樣。
許盛想到晚自習要上足足三個小時就頭疼，他腳步一頓，轉到侯俊後麵的空位上：“我能坐這嗎。”
侯俊頓時覺得自己這塊小角落蓬蓽生輝：“可以可以，當然可以。”
許盛第一次發覺學神這身份還挺好用，要是擱“許盛”身上這幫人立馬作鳥獸散。
侯俊把藏在桌肚裡的手機拿出來，幾人繼續打沒結束的一局。
“猴哥，對麵草叢有個人。”
“對對對，靠，他好像要狙你。”
侯俊：“看我這一槍爆頭！同學們，準備好為你們猴哥喝彩。”
喝彩聲並沒有如約響起。
沉默間，有人說：“你這技術，不行啊……打了十槍一槍沒中。”
他們玩的是一款時下熱門的槍擊類遊戲，許盛那個號已經打進全服排名前百。
剛分班，許盛對高二七班同學並不熟悉，平時大家都一副認真上課的樣子，完全沒想到還會看到班長帶頭打遊戲的一幕。
看來是平時過得太壓抑，畢竟都是十幾歲的少年人，哪憋得住心裡這一腔熱血。
侯俊眼看手機屏幕裡的角色血條蹭蹭往下掉，正做好再開一局的準備——一隻手卻橫著從邊上伸出來，那隻手骨節雖分明，看著卻跟沒使勁兒似的、隨意在屏幕上輕點，拖著角色輕易避開對麵攻擊，硬是借著騷成“s”型的走位成功躲進一處死角。
“牛逼啊。”
侯俊驚歎：“簡直絕處逢生。”
然後他才回頭想看看是誰，順手那隻手、入目看到熟悉的灰藍色校服，板正的校服被他穿出幾分恣意，由於隔著一排桌椅的緣故，“邵湛”的手能伸過來完全是因為他整個人直接側身跨過半張桌子，坐在課桌上，一條長腿隨意盤著。
許盛操作完，收回手說：“從他那個角度打不到這，下次往視線死角跑就行。”
侯俊啪啪拍手：“除了牛逼，我找不到第二個詞，所以請容我再說一句，太牛逼了。”
同學和同學之間的感情，建立得就是那麼簡單。
兩局之後，中心位換人。
許盛被圍在中間。
不光是打遊戲，幾個人已經稱兄道弟，許盛被大家親切地稱呼為“湛哥”，而許盛也管侯俊叫“猴子”。
邵湛進班之前看到的就是這樣一幕。
有人問：“湛哥，你平時也愛玩遊戲？”
許盛下意識想說不喜歡玩遊戲那還算當代正常青年嗎，但就在即將說出口的一刹那，他反應過來自己現在是誰。
“還行吧，”許盛操作角色進房區，趁著手機屏幕裡穿迷彩服的角色自動彎腰撿裝備中途說，“我玩遊戲主要是為了鍛煉我的思維模式和反應能力，從而提高學習效率。”
“湛哥這思想境界，”侯俊邊上的男生說，“跟我們普通人果然不一樣。”
那位男生許盛有印象，剛才選班委的時候他幾乎以全票通過，最終擔任體育委員一職。
體委叫譚凱，一米七不到的個頭，離其他班人高馬大的體委形象相差甚遠，頭發剪得像“子彈”、中間略長些，根根豎起。
譚凱：“那這個能提高學習效率的思維模式，能具體一點跟我們說一下嗎。”
“行，”許盛正好操作角色掏出道具，“比如這個手雷，看到它你能想到什麼？”
譚凱不明所以：“什麼？”
許盛把手雷扔出去，剛才扯過的鬼話怎麼也得繼續扯下去，他冷靜地說：“拋物線。”
但願這兄弟彆問他拋物線公式定理。
他除了知道這個專有名詞以外，其他一概不知。
好在譚凱光顧著震驚，很難讓他現場來一段拋物線公式講解，他目瞪口呆，繼而真心實意地說：“我服了！這實在是令人慚愧，我玩遊戲居然隻是為了玩。”
“湛哥果然是學神。”
“難怪人家手雷扔得準！這玩遊戲簡直是活學活用啊。”
邵湛的臉色在幾人七嘴八舌下，越來越黑：“……”