張老爺子實在不知道說什麼了。
蘇青湖的教育模式的確夠民主，夠自由，才養成了孩子的獨立自主、鑽研精神，以及含金量極高的“魄力”！
他欣賞孩子頭腦邏輯清晰，也喟歎孩子在財務上的把控力。
他們不是玩，而是有目的地鑽研。
這很好，但也有可能看不到目的之外的東西……
“我有幾個老朋友對計算機領域有所研究，改天給你們介紹一下。”
張老爺子說完，又補充了一句，“但不要常去打擾他們。你們每次把問題集中一下，再去向他們請教。”
那幾個老朋友多年前身體有所虧損，這幾年退休了才開始好好調養。
“爺爺，您是這個！”二蛋直接豎起大拇指，“有您這些話，我哥拆電腦的膽子應該會大一些，速度也會快一些！”
二蛋喜滋滋。
他哥的爺爺就是他的爺爺，爺爺的朋友就是他的朋友～～
至於他自己有血緣關係的爺爺奶奶，也就隻是有血緣罷了，他們不來找他，他也不會去找他們。
當然，如果他們來找他，他頂多就是給一些贍養費。
上次去大學圖書館，他可是查看了相關的法律條文，他能做到這些都算是仁至義儘了。
畢竟有其他兒女在，贍養老人不歸孫子管嘛。
是的，二蛋暑假離開那邊家屬院之前，問了他爸陳列，他在世親人的情況。
問完之後，二蛋心裡確實不存什麼幻想了，也不糾結如何找一個平和的拒絕理由，來拒絕在世親人會找他回家的可能場景。
隻不過，這事兒二蛋沒有跟蘇青湖說。
他怕蘇青湖生氣，氣他怎麼會有那樣的親人！
大蛋被二蛋嘲笑，“嗬嗬”一笑，可也沒說什麼。
二蛋一僵，“哥，你彆給我挖坑跳，我害怕！”
大蛋禮貌微笑。
二蛋轉身，抱住張老爺子就開始嚎，“爺爺，我哥欺負我～”
張老爺子：“……那你欺負回去。”
他算是看明白了，這倆孩子的相處模式就是這樣，他就不摻和進來打破平衡了。
“大蛋二蛋，快帶你們爺爺來吃飯！”餘阿姨一步三挪，最後隻能無奈揚聲喊人吃飯。
喊完，她低頭，看著的被一包糖炒栗子墜得搖搖晃晃，卻不肯讓她抱，隻揪著她褲管慢慢挪騰的小栗團兒，“真要現在給他們吃嗎？咱們就要吃飯了。”
小栗團兒搖頭。
他先搬到書房，等那個爺爺給他們講故事的時候再吃。
二蛋躥出來，一把抱起弟弟，“小栗團兒，大哥欺負我。”
小栗團兒抿緊嘴巴不說話。
他知道，二哥哥又惹大哥生氣了……
“你怎麼不說話？”二蛋捏他小臉兒，“彆是偷吃什麼了吧？快張嘴，給哥哥看看！”
小栗團兒嘴巴被捏得嘟起，氣得錘了二蛋一下，“哥哥，壞！”
他以後要跟太姥姥學習針灸，給二哥哥紮針！
還要給二哥哥吃苦苦的藥！
“是是是，咱們哥哥最壞。”二蛋故意曲解他意思。
小栗團兒：“二哥！”
他說的是二哥！