顧誠玉快速行了一禮，抬眼瞄了一眼文夫子。“夫子莫要生氣，學生雖還未能拜讀夫子的文章，可是，這附近有些家底的人家，卻都想進夫子的私塾，可見夫子定是學富五車，且對學生儘職儘責。”顧誠玉說到這兒停頓了一下，見文夫子的麵色稍緩，這才接著往下說。
“可是夫子卻懷才不遇，未能遇見賞識夫子之人，此乃一件憾事。”這句話真是說到了文夫子的心坎兒裡，文夫子的怒容此時都已經轉換成了滿臉的黯然。
“夫子年少得誌，當年的考官必也是知道夫子的名諱和名作的。可是，那考官的喜好，夫子可知？”顧誠玉兜了半天的圈子，先是將夫子誇讚一番，後又引起了夫子的共鳴，這才將話題將將引到正題上。
文夫子回憶起了之前考鄉試的經過。頭年下場時，他的老師還在世，老師就曾勸過他，去托人打聽一番主考官的喜好，可是他卻不屑一顧，他因有了少許的名氣，被昔日的同窗捧著，自然地認為，憑他的才學，還會有不過的道理？可憐他老師隻是開著小私塾的教書先生，也隻是考了個秀才，卻已經年近古稀，哪裡還有什麼人脈去探聽消息？為他四處奔波，卻也隻是徒勞無功。
之後老師過世，就更沒有人再給他想法子了。看著昔日的同窗，有的已經得了主考官的賞識，而後聲名鵲起，隨後步入了朝堂，他的心裡不是不後悔的。可是，後悔已經無用了。
“吾正是當年恃才傲物，聽人吹捧，又因顯露了些才華，有一段時日內，不聽恩師勸阻無心科舉，隻注重風花雪月的詩詞，這才落了榜。這不是正能顯示出我年少成名的弊端嗎？”文夫子回憶過後，還是認為不宜過早顯露天賦，按部就班地學習，才能穩紮穩打。
“聽傳言，夫子當年卻有名氣，可是夫子當年隻注重名聲，當然會被聲名所累。敢問夫子，夫子能將我帶到書房，與我長談，難道不是因為我有天賦嗎？我若是芸芸眾生中的一名學子，夫子可還會這麼關注我？要出名，當然要趁早，不然就白白失了好多資源。”
其實他是想說，論一個好老師的重要性。若是拜得一位名師，得了他的悉心教導，再加上人脈的積累，那豈不是比自己摸索著前進要好得多嗎？
可是名師為何會收你為徒？還不是因為你有過人的天賦？
當然，他也不是說文夫子的老師不好，相反，可能夫子的恩師對他是極好的。隻是光有一個好老師確是沒用的，最主要的還是自己能夠把持住自己。前世經曆過這麼多的溝溝坎坎，他已經沒有了少年人的意氣用事，既然選擇了科舉，若是有捷徑能走，而又不違背底線，那他為何要舍近求遠呢？
文夫子見顧誠玉心意已決，也就不再勸。也許這個學生心誌堅定，更懂得如何把握機會。也罷，各人有各人的緣法，隻有吃一虧，才能長一智。日後，他多留心一些就是了，且看他日後到底能走到哪一步。
“既如此，我也不再勸你，望你好自為之。將才沒有給你布置課業，我待會兒還要去乙班，就在這裡教你，前麵已教過的，你回去要經常溫習，以免遺忘，等你將三本啟蒙書籍都背完，且能知其釋義，就能升入乙班了。”
“是！夫子的勸誡學生謹記於心。”顧誠玉見夫子不再提及此事，也識趣地繞過。
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