旁邊一名考生也隨之說道：“這農事上畢竟沒有實踐過，也不知道真假，就這麼寫出來，難免要引起爭議。自古以來，也沒聽說有這樣的法子，還真不好說啊！”
顧誠玉他們尋聲望去，見考卷前站了許多考生，大家正在爭論著顧誠玉寫的策論。
“隻是這雜文確實寫得好，還真是無可挑剔！倒是可以加進詩集中。”幾名考生圍著雜文討論了一番，雜文寫得好是毋庸置疑的。
站在策論前的考生最多，他們對顧誠玉寫的農事上的建議有爭議。
“誠玉！你到底寫了什麼？哎？我們也去看看！”何書年聽考生們一說，也好奇了起來，拉上幾人去看顧誠玉的考卷去了。
“這農事上的建議我們不清楚，可是這治理水患的見解倒是很獨到，上麵例舉的完全可以嘗試，我覺得可行！”一名考生客觀地評價道。
“顧誠玉師弟，敢問這些你是從何而知？在下看的雜書也不少，可從來沒有書提及這些。”其中一名考生向顧誠玉提起了質疑，若是都亂寫一通，那考試豈非不公？
“這位師兄問的話，在下也是好生不解。正所謂實踐出真知，我家的田都是這麼做的，每年每畝的產量就提升了好多，村裡大家也都紛紛效仿，這都是實踐過得，為何不能寫？我還以為這些早已流傳開來，難道師兄家不是這麼做的？”
顧誠玉無辜地眨了眨眼，似是對這名考生的話不能理解。
其實顧誠玉在前世的新聞上，也有看到過育秧苗的事，隻是蹈種在空間中的靈泉浸泡過之後，存活率非常高，他就沒費那心思。
要是將育秧苗這事在大衍朝推廣開來，每畝的產量必然能夠提升。因為古代的畝產量低，一部分的原因是土地貧瘠，缺少養料還有一部分是蹈種沒有選良種，存活率低最後才是天災。
其實他在策論中寫得也不是很詳細，隻是寫了個大概。不管怎麼說，若是推廣，那就是利國利民的好事，最起碼每年的畝產要比原來的要多些吧？
顧誠玉說完，大家也都持懷疑的態度，又相互議論起來。
孫賢悄悄來到顧誠玉的身邊，戳了戳顧誠玉，“你寫的這些靠得住嗎？我咋不記得有這麼實踐過？”
顧誠玉隻低聲回道：“放心吧！”
“吵嚷什麼？沒看到同知大人來了？”
突然有差役上前隔開人群，從後麵走出一名頭戴烏紗帽，身穿青色團領衫，胸前繡著白鷳的男人走了出來。這人身著正五品的官服，應該就是剛才差役口中的同知了，聽說同知大人姓王！
眾考生見同知大人親臨，自然停止了喧嘩，連忙躬身行禮。
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