於是沈綰盈發現，霍城還是更寵她一點。
霍心悅在父母的教育和寵愛下茁壯成長，但談起她的父母，她偶爾還是有一兩句牢騷想發。
下麵一段話摘自於霍心悅同學小學時寫的一篇作文，題目是《我的爸爸媽媽》。
“我的爸爸媽媽喜歡旅遊，我們的家裡掛滿了他們的照片，有的在沙漠，有的在海底，有的在草原，有的在高山……全家隻有我一個人，這些地方都沒去過。”
語文老師：“……”
語文老師給霍心悅的這篇作文打了滿分，然後在一次家訪安排中，去了霍心悅家裡。
知道老師要來，霍城跟沈綰盈都提前在家裡等著。老師來得很準時，是霍城給她開的門。看見門裡的霍城，老師一瞬間覺得被他狠狠擊中了自己的心。
她見過霍城好幾次了，但每次看見他，都覺得他比上一次更帥了。
可這又有什麼用，這麼帥的男人永遠都是彆人的。
霍城把老師請進了客廳，沈綰盈正好端著泡好的茶出來。
家訪是學校給老師安排的任務，每學期都得進行一次，老師會說說學生在學校裡的情況，也跟家長溝通溝通怎樣共同教育好孩子。
“霍心悅的具體情況就是這樣，她是個優秀的孩子，我也能感覺到她生活在一個充滿愛的壞境裡，所以她對其他同學也是十分友愛的。”老師把霍心悅的優點都誇了一遍，誇完以後，她留意到了客廳電視櫃上擺著的一張照片。
那是霍城跟沈綰盈的一張合影，背景是一片廣袤的沙漠。
顯而易見，這張照片上沒有霍心悅小朋友。
“這是你們旅遊時拍的照片嗎？”老師不著痕跡地把話題引向了這個方向。沈綰盈順著她的目光看過去，笑著點了點頭：“是呀，是今年我們休假的時候剛去的。”
“哦，這樣啊。”老師應了的一聲，也笑眯眯地說，“我看霍心悅寫的作文，她說你們很喜歡旅遊。”
沈綰盈道：“也沒有，我們平時工作比較忙，所以有休假的機會就比較珍惜，儘量出去玩玩。”
“哦……那你們會帶霍心悅嗎？”
霍城道：“她年齡還比較小，我們去的許多地方她去不了。”
老師想了想，沙漠，海底，草原，高山……確實都不怎麼適合小朋友。
“是這樣的。”她把霍心悅的作文本拿了出來，“之前我布置了個題目，叫《我的爸爸媽媽》，霍心悅在裡麵說你們經常出去玩，但是從來不帶她。”
沈綰盈：“……”
霍城：“……”
霍城拿過作文本看了看，霍心悅的作文很短，他兩眼就掃完了，看完後，他把作文本遞給沈綰盈，自己跟老師解釋：“我們不是不帶她，是帶不了她，等她再長大一點，就可以帶她出去了。”
老師點點頭：“我明白，不過你們偶爾也可以選擇去一些小朋友能去的地方，不然我擔心長此以往，小朋友心裡會對你們有誤解。”
霍城道：“我們每個月都會她帶去遊樂園，遇到節日也會帶她去國內的景點玩，每次都不重樣。國外也去過兩次。”
老師：“……”
怎麼回事，她聽著竟然有些羨慕。
沈綰盈手裡拿著作業本，跟老師道：“我們帶她出去通常都是去比較安全的地方，也沒有什麼刺激的項目，她看我們去沙漠和潛水，就鬨著也想去。我們沒有同意，所以她寫到了作文裡，大概是想讓老師來給我們做工作。”
老師：“……”
所以她是被一個幾歲的小朋友套路了嗎？
“不好意思，給老師添麻煩了，我們會再和她溝通的。”
“那就好。”老師笑著站起身，“今天的時間也不早了，我就先走了。”
沈綰盈跟霍城送走老師，一進客廳就看見霍心悅小朋友探頭探腦地站在二樓往下瞧。
“作業做完了嗎？”霍城問她。
霍心悅點了點頭，問他：“老師走了嗎？”
“嗯，剛走。”霍城對她招了招手，“你下來，我們有事跟你聊聊。”
霍心悅眼睛一亮，屁顛屁顛地跑了下去：“爸爸，什麼事？是不是你和媽媽決定帶我去潛水了？”
霍城無情搖頭：“沒有。”
霍心悅撇了下嘴角，又笑著說：“那登山也可以啊。”
沈綰盈耐著性子跟她道：“心悅，媽媽跟你說過很多次，要等你長大一些才能去玩這些的。”
霍心悅的小臉徹底垮了下來：“為什麼我長得這麼慢？我什麼時候才能大一些啊？”
霍城被她逗得一笑，在她的小臉上親了親：“快了。”