26. 年代文不思進取工具人(3) 如何成為……(2 / 2)

懶娃顧長雲問:“周老師,您這有初中的課本嗎?我要學習。”

這下不止是程川柏,周老師也默然了:“……”

周老師腦袋裡彎彎繞繞轉了一大圈,問:“要初中的書做什麼?沒記錯的話,你應該是小學學曆吧,是小學課本學完了嗎?”

程川柏沒攔住,眼睜睜看著好友點了點頭:“是啊,不過隻看完了語文,其他科目還都不太會。”

程川柏鬆了口氣。

他解釋:“長雲他是拿了我的課本和筆記,他自己之前也上過學,有一點基礎,所以重新學習應該是很快的……”

就是,一個下午也太快了點。

但是在周老師麵前,性情比較孤僻的長雲肯定不願意被那麼直接的說出來。作為長雲的好友,程川柏認為自己有必要守護好友的自尊心才是。

美化一點,怎麼了?

周老師更加訝然:“真的啊?學習是件好事,不過還是彆太著急看初中高中的課本,先打好基礎,把小學的知識學透徹。”

程川柏:“……”怎麼感覺,這些話有些許的熟悉。他剛剛是不是說過一模一樣的??

還想再說些什麼,但看著好友一臉認真,好像沒有在開玩笑的樣子,到喉嚨裡的字又給吞了下去。哎,他可真是個懂事的朋友。

“啊對,周老師,長雲他這是熱愛學習,好好學習,天天向上!”

周老師狐疑的眼神在兩人身上轉來轉去:“那挺好的。”

他坐下,拉開抽屜尋找初中課本。村裡的孩子們都還是小學階段,目前為止還沒有去考初中的,大都是認識幾個字,至多小學畢業後就得回家幫忙去。

再說現在也不讓高考了,讀完高中或者中專之後,確實是能有更好的工作,但是誰不知道這有多難?再說了,蘭花村不是什麼富裕的村子,吃飽穿暖就不錯了,哪兒還能有閒錢去讓娃考那麼遠呢。

村小學收費不高,完完全全是蘭花村自己搞出來的一處學校。教師周老師更是工資不高,至少沒有其他人想象中那麼高。

周老師將初中語文課本遞給顧長雲,歎了口氣:“哎呦,多讀點書總是好的,能學多少就學多少吧。”

不知道什麼時候才能恢複高考呢!周老師內心也是非常清楚,國家百廢待興,早晚會有這麼一天,隻不過誰也不知道這一天究竟要等到什麼時候。

甚至於很多人已經放棄了考大學的打算,認為不會在有高考了。可周老師年長一些,他相對於年輕的知青們來說,更加堅定的認為,高考,總有一天會恢複的!

晃晃腦袋,把這些雜七雜八的想法都晃出去之後,周老師笑著說道:“既然想學,那就大膽的學!”

有句話說得好,知識改變命運。好好學習,蘭花村土生土長的娃兒們,說不準就能走到更好的地方去。

作為教師,他肯定會支持所有想要學習的學生。

顧長雲點頭:“嗯。我還要考大學,畢業了拿五十塊的工資!”

周老師麵帶笑容。

笑容突然裂開。

“你說啥?”

顧長雲一臉迷茫:“好好學習,考上大學,拿一個月五十塊的工資啊。”

周老師被程川柏拉到一邊,低聲解釋起了這件事情的起因。

周老師一邊聽一邊點頭,順帶還能看看旁邊低頭看書的顧長雲:“原來是這樣啊,沒事沒事,我生什麼氣,誰不想找個好工作,哎,我懂我懂!”

其他他都懂,但是……一個月五十塊的工資,應該不是很好拿吧……?

彆說一個月五十塊了,蘭花村村人一年下來,滿打滿算還不到五十塊呢!這還是沒算上一家人吃吃喝喝花的錢,把這些拋下,一年攢下幾十塊了不得了。

長雲同誌他,還挺能想的哈。

周老師隨即又打起精神。沒關係,年輕人嘛,就是要讓他敢想。長雲以前可就沒有這種奮鬥的激情。

人活躍起來,不也蠻好的嘛!

周老師在腦袋裡過了一圈,終於鬆了口氣。這瞬間門他突然想到什麼,又問:“小學語文都看完了?”

顧長雲頭也不抬,正專注的看初中課本: “嗯。”

周老師不生氣,反而笑眯眯的問:“我這兒才給學生們出的試卷,你要不要試著做一下?就當檢查成果了嘛!”

看,如此機智的他瞬間門想到,學習是件好事,但不能盲目學習,也不能悶頭不理窗外事。川柏剛剛不是說了,長雲他隻學了這麼一個下午,估計也就草草看了一遍。

簡單看完小學書本,就想著趕緊學初中知識。

這怎麼行呢?

這樣緊趕慢趕的學習方法,不僅學不到什麼東西,還浪費了自身的時間門。沒有學習計劃,像個無頭蒼蠅一般想到哪裡學到哪裡,不行,絕對不行!

對於這類突然找到奮鬥目標的學生來說,在周老師眼裡和班上為了小紅花而努力做作業的同學沒什麼不一樣。

很容易心理浮躁,為了小紅花而寫很多很多作業。兩相顛倒,很容易就會產生厭學心理!

作為老教師,周老師掏出剛寫完的試卷,放在了顧長雲麵前:“如果你把這張卷子考好了,我就把小學數學和初中課本都拿給你,隨便用!”

“……好。”

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