() “真的？”傅宇突然雙手撐在桌麵站了起來，腦袋湊向甄語側臉。
甄語正在掏下節課要用的課本，眼角餘光發現了他的靠近，條件反射般猛地側頭往書桌上一趴，拉開了與他的距離。
傅宇愣了愣，與趴在桌上的甄語對視一眼，眼神閃爍了幾下，無聲地坐回了座位。
甄語聽到身後桌椅響聲後一動未動，又等了一會兒，才麵無表情的坐直了身體。
第二節又是語文課，語文老師三十歲左右，長得挺漂亮，就是人比較嗦。
上課鈴響，程老師踩著高根鞋邁著小碎步走上了講台，懷裡抱著小測驗的卷子。
伴隨著語文課代表發卷子的腳步聲，語文老師開始了她的點評。
“這次小測驗啊~我發現咱班同學暑假都沒有好好學習！與升學成績相比較有很明顯的退步！”
“但也有一些同學很值得表揚，我重點要提一下的是甄語同學~這次測驗~沒有作文！她是咱班唯一的滿分！與她的升學成績相比較…”
“嗡……”在老師提到甄語兩個字的瞬間，教室突然間充斥了各種低語聲。
劉婷扭頭來驚奇的看她一眼，將整個身體向她的方向抻來，“甄語！你暑假吃了什麼仙丹？怎麼一開學就這麼猛？”
甄語淡淡的道：“我頓悟了。”
“啥？”劉婷有聽沒有懂，見甄語沒有想解釋的意思，隻好轉回頭去暗暗揣摩。
因為是第一天上課，晚上作業不多，飯後不久便寫完了。
甄語和哥哥一起坐在客廳大炕上包書皮。
甄彥舔著臉湊了過來，“老妹兒~你幫我包唄！”
“作業翻倍。”
“啊？”
“我包書，你再寫一遍作業，不能抄。”
甄彥毫不猶豫地道：“我還是自己包吧！”
看在剛開學的份上，甄語猶豫半秒放過了哥哥。
明天周末，等周一就給他加作業。
晚上洗漱過後，甄語躺在床上研究係統。
她今天上了一天的課，再加上寫作業的時間，學習時間大約在10小時左右。
她暑假自學初一教材時，每小時能漲不到10個知識點，這樣算來今天應該增加接近100個知識點才對。
可現在她係統中的知識點隻比原來增加了42，這很明顯是減半了！
這是為何？
甄語思考了許久，猜測可能與三個方麵有關。
第一個可能就是像打副本一樣，經驗值下降了。
她原來是小學生，學初中課程時難度如果是困難；現在她升入初中，難度肯定就變成了簡單，經驗值自然就會少。
第二個可能還是像打副本一樣，首通和刷本的區彆。
她自學初一課程時雖然隻是通讀課本，但首刷經驗值可能給的高；現在學習第二遍，經驗值就下調了。
第三個可能嘛~就是她上課的時候要聽講呀！
聽講和自學看書獲得的經驗值可能也不同吧！畢竟教學和自學的區彆可大著呢~就像下副本時有大號帶的小號一樣。
“唉……”甄語輕輕歎息了一聲，這個係統就是個啞巴，沒有任何提示，全靠她自己摸索。
雖然不知道她的猜測是否正確，但做為一個學生勢必是要上課的，看來她若想獲取更多的知識點，隻有平時多多看書自學了。