高三生.2500級半人馬座積分第一名.布芝麻笑眯眯：“我知道呀，可愛的鏟鏟學妹。”
然後，某鏟學妹的嘟嘟臉就被幾位前輩親切地搓了一遍，挨個來，冷臉蛋都搓暖和了。
陳以南：“= =”
布芝麻是個圓臉姑娘，個子不太高，眼眸明亮，五官單看都不出彩，搭配在一起卻活力四射像冬日暖陽，說話動作間，個人魅力爆表。
“我可愛的學妹呦！想見你好久啦！”
布學姐抱著陳以南搓來搓去，左親一口右啵一口。
陳上校發誓長這麼大第一次有人不畏懼她的冷冽氣質，跟親媽似的。
眼看要被學姐抱著嘴唇啵啵了——
“學姐……”陳南南尷尬地出聲。
“行了芝麻，你看把人家學妹嚇得。”一個藍發學長笑著把布芝麻拉開。
布芝麻撲哧一笑，鬆開人，陳以南上下打量幾位，鬆口氣：
“前輩們沒再印度受什麼折磨，我就放心了。”
“唔，”布芝麻眨眼，“你是說印度教天神繁殖辦事兒不加掩飾？不把考生當人看這些問題嗎？”
陳以南：“……原來他們還當眾XO嗎？”
布芝麻擺擺手：“不擔心我們哈，乖寶兒。”
“前幾天我們策劃了兩次農民起義，把恒河兩名守神殺了，之後就太平很多啦。”
“他們敢誤作非為就是仗著信徒不敢反抗——”
“——要真反抗就不僅是死不死的問題，而是信仰消失，天神消亡啦。”
陳以南：“！！！”
“學姐牛逼。”她真情實感道，之前楊昊天向她求助，陳以南也曾考慮過給他類似方法建議，卻最終想到天堂座考生的家世背景、成長經曆，而放棄了這條路子。
咋說呢，總覺得讓錦衣玉食的天堂座煽動窮苦印度教信徒起義，難度非常大。
一來，缺乏共情，二來，起義比恒河耕作可苦太多了，他們受不了。
旁邊霍嘯盯著布芝麻，臉色奇異。
布芝麻溫暖活力的眼神在觸及霍某人時，頓時涼涼。
“這誰啊，筋鬥雲的排泄物嗎？”
真·對待同誌有如春天般溫暖·對待敵人猶如冬天般寒冷。
筋鬥雲不爽地扭扭。
霍嘯：“……”
陳以南尷尬一笑，“學姐，霍嘯是我帶來的。”
“主要是希望高三前輩們，好好溝通一下現在的情況，既然是神戰作為考試，大家還是處在同一水平線上比較好。”
布芝麻上下瞧她，嗤嗤地笑，摸摸學妹的腦袋：“大可愛啊大可愛。”
“擔心一區拖廢了華夏的好開局就直說嘛。”
陳以南也不怯於承認：“我確實挺擔心的，好歹也是我們的微末成果。”
“和我們對壘的天堂座高二生表現很一般，行軍紀律散漫、策略也提不出好的。”
“所以——”
她暗示性看看霍嘯，霍嘯毛骨悚然：
“乾嘛，不要把老子和高二廢柴相提並論。”
陳以南：“……”
“主要是覺得煽動起義的學姐學長們太厲害了，你們不行。”
就陳天罡那書生氣的損色，得了吧，直腸子憨憨。
話落，陳以南將光腦掏出來，和學姐交換好友，隨即，布芝麻光腦上傳來一個文件包。
布芝麻一看，驚訝道：“學妹，你這是——”
陳以南嚴肅道：“這是我投放的九龍寨題庫，沒有答案版本的，現在和前輩們共享。”
“剛既然說了站在同一水平線，就絕不做廢話。”
“我熱愛四區的前輩你們，更知曉高考委員會的厲害。”
“所以隻能如此了，兵法集合共享，提高交戰難度——然後，希望一區前輩們在九龍寨闖關中得到足夠的鍛煉。”
布芝麻：“……”
霍嘯：“……”
喂你這廝！是想要天堂座死啊！
“南南，”布芝麻親她一口，“你不怕兵法給了我們，暴打一區半年就結束戰爭嗎？”
陳以南捂著臉，表示真是招架不住人見人愛花見花開的學姐：
“所以，我還要和學姐分享一個重要情報。”
“神戰考題本質是不區分陣營的，你們可以堅定站在印度這邊，也可以策反投靠華夏——甚至，要想自己加大鍛煉難度，一半投降一半力挺，搞自家對打也可以。”
布芝麻看她的眼神越發驚喜，仿佛挖到了大寶藏。
陳以南一看她這眼神就害怕，差點嘴瓢：
“以四區前輩的能力，如果對半劈，潛伏到華夏的那一半人，掌控天堂座應該不是難事。”
作者有話要說： 布芝麻：學妹真可愛！
陳以南：......（默默擦擦臉蛋口紅印）
噠啦啦，今天還有一個短章！
emm，不是非要找三國時代人寫的課文hhh，西遊考題也不是唐朝人寫的啦（吳承恩是明代人）
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