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葉白一臉呆滯,陷入了“我是誰我在哪兒我到底該做些什麼”的深深迷茫。
霍承淵見小花仙一臉無辜，似乎完全不覺得自己做錯了什麼，剛才被親吻安撫下來的情緒瞬間又有了波動,眉頭也緊皺起來。
葉白敏銳感覺到了霍承淵情緒的變化，立刻很慫地啪嘰一下抱住霍承淵的大腿，哦不,抱住了霍承淵的手指，像之前那樣可憐兮兮地黏著他，一副“嗚嗚嗚你彆凶我嘛我隻是個無辜的傻白甜小寵物而已啦嚶嚶嚶”的架勢，死活不撒手。
霍承淵看著緊緊黏著自己撒嬌的小花仙,對方的小翅膀也伸展開來,緊緊包裹著自己的手指，完全是死都不願和自己分開的依戀樣子，他心中的那點不滿瞬間像是被戳破的氣球，咻地一下又癟下去了。
霍承淵定定看了葉白一會兒,半晌,幽幽開口道。
“你又賣萌裝可憐。”
葉白：！啊呀！居然被識破了！
果然同一招不該連續用兩次！
葉白戰戰兢兢地抬頭去看霍承淵，發現男人雖然嘴上抱怨,表情卻不像是生氣，反而有點無可奈何的樣子,他伸手揉了揉葉白的小腦袋,輕輕歎了口氣。
“算了,下不為例。”霍承淵頓了頓，語氣有點酸溜溜的，“總之……和科琳女士保持點距離,你們隻能是純粹的師生關係,不要想其他有的沒的。”
葉白腦內的小燈泡嗖得亮了起來：“！”
啊這,聽這話的意思，霍承淵生氣的原因，是他覺得我又想抱科琳女士的大腿，認她當二號主人嗎？
……冤枉啊大人！我根本沒有這種想法好嗎！
葉白一肚子委屈說不出來，憋屈得小翅膀都要擰起來了。不過他知道這也怨不得霍承淵，完全是自己的鍋——誰讓自己是有“前科”的呢？
就像是出過軌的人，哪怕暫時獲得了戀人的原諒，對方也容易疑神疑鬼，看誰都像是下一個出軌對象……霍承淵現在就處在這個階段，疑心病MAX！
所以當科琳女士打完電話返回會客室，坐回小座椅上的葉白不僅背挺得筆直，表情也繃得緊緊的，目光淩然而正直：從現在開始，我隻是個莫得感情的學習機器。[冷漠.jpg]
不過可愛的小花仙哪怕是板著臉，也依舊是可可愛愛的樣子，科琳女士完全沒察覺到有什麼異樣，她操作平板光腦，將自己的教案投影到牆壁上，隨後開始了本堂教學。
目前這個世界使用最廣泛的語言是星際通用語，這種語言屬於表音文字，一共有五十個基礎音素。按照霍承淵的要求，科琳女士需要將口語作為教授重點，第一節課她準備先帶領小花仙將五十個音素過一邊，然後著重教授十個音素的讀法，哦不，五個吧，實在不行，三個也可以——不能把目標定得太高，以免打擊小花仙的學習熱情。
“我先把五十個音素念一遍，你不需要強行記憶，隻要有個大體的概念和印象就可以。”科琳女士說。
她翻動教案圖片，每張圖片上都有一個音素字母，下麵標注著讀音。
和所有幼兒語言教學讀物一樣，這些字母下麵都畫著對應讀音的圖畫，方便兒童進行讀音聯想和記憶，不過這些圖片對葉白是無用的：他根本不知道圖片裡的東西在這邊世界的讀音，根本沒法聯係。
但理解不了這邊世界的圖畫注音，不代表葉白沒法用這種簡便的記憶法：他可以用自己原本世界的文字注音嘛！
比如某個音素的發音很近似yi，葉白就在提供給自己的手機上打開畫圖本，抄一遍那個音素字母，後麵標注一個“一”；另一個音素的發音很近似san，葉白就繼續抄寫那個音素字母，在後麵用華國文字標注上“三”，同時標注好聲調符號，提醒自己彆讀錯了聲調。
當然，這種注音記憶法在正式教學時並不被提倡，因為標注的音節很難和真正的音節完全貼合，不太利於鍛煉口語，所以葉白隻打算做個輔助過渡，先記憶個大概，之後再苦練純正的發音。
霍承淵昨晚剛和葉白玩過畫圖遊戲，他看葉白在手機畫圖本上塗塗畫畫，倒沒那麼驚訝，而科琳女士看在眼裡，卻吃驚不小——這、這是在做筆記嗎？小花仙居然會做筆記？它竟然在做筆記？！
科琳女士知道小花仙屬於智慧種族，它們中的聰慧佼佼者，有著堪比人類少年的智商，但她沒想到它們竟聰明到在聽課時知道記筆記！
科琳女士趕緊瞄了一眼屏幕上的內容，可惜距離有點遠，小花仙的字跡又寫得很小，完全看不清寫了什麼。
平複了一下自己震蕩的心情，科琳女士繼續念著後麵的音素，她將語速放得很慢，留給了小花仙充分做筆記的時間。
刷刷刷，葉白用小手指在屏幕上飛快地記錄著，霍承淵好奇地湊過來看了一眼，呃……看不清。
因為小花仙的字跡太小巧了，以人類的視角望過去，就像一堆擠在一起的圈圈點點，恐怕得拿個放大鏡來才能看清楚。
不久後，五十個音素過完了一遍，科琳女士將其中二十個元音音素挑出來，又逐一念了一遍。因為有筆記輔助，葉白對這些音素的讀音已經有數了，下意識就跟著科琳女士念起來——以前上外語課時，老師都是這麼領讀的，大聲跟讀的意識已經刻在葉白這種乖乖學生的骨子裡了。
聽到小花仙很大聲地念出相同的讀音，科琳女士和霍承淵都愣了愣，兩人下意識對視一眼，都沒想到小花仙這麼快就進入了學習狀態，而且念得還挺像模像樣的。
“很好。”科琳女士又驚訝又震撼地重新打量了一下小花仙，讚許道，“不用怕念錯，大聲說出來是練好口語的第一步。”
葉白：是滴是滴，我原本世界的老師也這麼說過！