諾拉教了艾倫幾個簡單的操作之後，便連接出另一個分屏，對接出鍵盤，開始一邊吃午餐，一邊繼續查看她爸媽郵箱裡的蟲洞研究報告。
艾倫剛打開第一節課的視頻，卻被老師的高聲尖銳嗓音給震懾到了。他慌忙按照諾拉所說，選擇了暫停，轉而問她：“我會不會吵到你？”
誰知，諾拉竟然沒吭聲，正皺著眉頭繼續看報告。
艾倫驚訝於諾拉的專注度，可視頻裡老師的嗓音太大了，他又不大會調節音量。正踟躕著，諾拉覺察出他的異樣，忙問：“怎麼了？是哪個地方操作不了嗎？”
艾倫笑了：“你專注度好強啊！剛才視頻裡的老師聲音太大了，我怕吵到你。”
諾拉用刀叉切了一塊肉往嘴裡送，笑著說：“不會的！你聽你的課，不會影響我。因為這個光腦是直接跟我腦波連接的。所以你聽課的時候，我直接在自己分屏裡播放一款輕音樂。音樂能直接進入我的大腦裡，聽不見你那邊的。”
艾倫更是驚訝了：“這……這還能有音樂？”
“對啊，因為直接輸入我的大腦，所以你聽不見，也不會打擾你。”諾拉朝嘴裡又塞了一個石崖菜，說：“以地球時間來說，在幾千年前，我們地球人要是想聽音樂又跟他人之間不互相打擾的話，用的是耳機，是一種戴在耳朵上的儀器。但這種東西需要加工製作，而且長期戴耳機對聽力不大好。後來腦波指令研發出來了，耳機也淘汰了，解放了耳朵。”
艾倫眼裡驚訝的光芒旋即黯淡了下來：“我們這兒連耳機都沒有。”
“彆急啊！你這不是已經開始起步了嘛！”諾拉又喝了口沙果汁，說：“如果你能學得很好，以後枯砂星可以跨越耳機這個繁瑣的長河，直接進入腦波操控一切的時代啊！”
“好！”
“啊，我可以把你的腦波也對接到懸浮屏裡。這樣你在聽課的時候也可以選擇在你大腦裡播放了。”諾拉激動地看著他，問：“要不要試試？”
艾倫其實很想體驗：“怎麼試？”
“上次幫你做的那個生物認證，我直接輸入一下。稍等啊！”諾拉邊說邊幫他對接，並解釋說：“主腦波還是我，我依然是控製整個光腦的。副腦波是你，隻能收聽聲音，無法進行操控……好，你感受下！”
艾倫的眼睛一亮：“我覺得，跟剛才放出聲音來沒啥區彆。”由於此刻他的大腦裡有老師上課的聲音，所以，他的說話聲音提高了好幾分。
“音量大小如何？要調整下嗎？”
“不用，可以了。”
“好啦，安心學習吧！時間不等人啊，快開始吧！”諾拉著急地催促道。
兩人爭分奪秒地各自看著自己的懸浮屏，諾拉更是一目十行地掃視著蟲洞報告。可這些內容實在是太多了，她自詡超會抓重點，可在這些複雜的理論分析裡，她似乎又找不到重點。
隻有她爸爸的加密郵件裡，寫的一句“蟲洞所牽扯的兩個引力場會以一定的速度相互粘合”吸引了她的注意力。
相互粘合。
引力場。
諾拉的腦海裡琢磨了一小會兒，便在所有郵件中篩選出“蟲洞、粘合”這兩個關鍵詞。
果然，有關於這方麵的郵件在一瞬間被篩選了出來。
諾拉一點點地查看有關於粘合方麵的論點，論點較多，但她心中對於蟲洞的了解漸漸地清晰了起來。
簡單來說，蟲洞是兩個引力場之間碰撞的結果，並且這個蟲洞會以引力場之間的差異而慢慢地放大，或縮小。
如果放大到引力場之間的磁場太過稀薄，最終蟲洞也會消失的。
但比較可怕的是，如果這兩個引力場是正相互碾壓，不斷地將蟲洞縮小的話，那麼，穿越進這個蟲洞的力量，就要在陸地起飛點開始，以光速為極限速度，逐漸遞增，才能穿透。
而穿透蟲洞時，所達到的速度，會決定了穿越蟲洞後的時間維度。
……
這些信息讓諾拉莫名想到，之前的星艙盒其實有飛回枯砂星，隻不過時間維度完全不一樣。那也就是說，她其實操作的程序都是對的。
失誤點在於接近蟲洞的那一瞬間，所達到的速度到底是多少。
雖然剛剛想到這裡，可諾拉總覺得腦子有點亂，卻又不大確定。如果這個思路是對的話，那麼，這個連接十萬年時間差的蟲洞正在相互碾壓，不斷縮小。
諾拉剛想到這兒，還沒理清個邏輯，偏廳門開了。
修驚訝地看著他倆的模樣，呆滯了好半天才哼出一句：“你倆這麼快就吵架啦？”
艾倫：“……”
諾拉笑了笑：“沒有，艾倫已經入學學習了，我在找一些資料。你直播結束了？”
說到這個話題，修有些沮喪：“小丫頭，我的直播間裡，真的沒有一個人來看。”
諾拉直接去主廳將懸浮屏關閉，收起，並安慰他道：“開頭嘛，肯定都是比較孤單的呀！慢慢來。”
“嗷嗷，那我要什麼時候才能賺錢啊？”修有些煩躁地說，卻轉而又歎道：“你倆還沒吃完？”
艾倫瞪了他一眼，說：“彆吵我學習！”
修：“……”
諾拉小聲地對修說：“我這兒有點事要忙，可能下午到晚上要繼續借用你這裡。”
修不解地看著艾倫，又茫然地看了看諾拉，說：“我這裡你儘管用，不過，艾倫他學個幼兒園的知識還這麼認真有必要嗎？”
諾拉點了點頭：“很有必要！”
修很知趣的離開了，整個偏廳再次恢複先前的寧靜。