老教授聽到林束呈晴天霹靂般的消息，根本沒緩過勁兒來，以為自己聽錯了。
直到又被林束呈喊到會議室，他扶著把手，玩笑地接收了蘇冬夏的所謂宋史。
心想，這丫頭裝的還挺像。
老人劃開屏幕，一目十行瀏覽，然後，速度變緩。他手撐桌案，無聲念誦，“宋啟太祖，帝諱匡胤，姓趙氏……”
越往後，閱讀速度越慢。
思考許久，老教授大概讀懂古文含義，繼續看。
林束呈不擅長文言文，勉強讀了幾句，實在讀不下去，想起還有另一份文件，手滑屏幕打開。
“有宋一朝，曆十八帝，享國祚319年……”
枯燥的曆史，不經修飾與普通人而言毫無樂趣。
林束呈和老教授看得極認真，到日頭西沉，房中燈光感應亮起，老教授讀了短短1/3。
他揉了揉酸澀眼眶，四下望去，蘇冬夏早已離去，會議中隻有他們二人。
何聲歎氣：“我這一把老骨頭，白活了。”
“這丫頭……”老教授一時竟不知該說什麼。
“小夏應該入我們曆史係的。”老教授痛心疾首，起了挖牆腳的心思：“放到你們診療係，白白浪費人才。”
“小蘇在曆史研究上的天賦堪稱妖孽，若是她不分心，說不準能成為童雲那般的人物。”
“何教授，小蘇在診療係上的天賦更好。”
“哼！”
兩人爭論不停，又草草墊了肚子，老教授喊來曆史學院的諸多老師和出色學生，將編纂的蘇冬夏版宋史發送給他們，強調囑咐：“不管擅不擅長，從這本宋史裡給我找錯漏，有不對處，都標注出來。”
宋史？！教授們懷著無語的心情打開文件，恍恍惚惚離開會議室。
個個腳步輕飄飄。
老教授叮囑他們此事嚴格保密，絕不允許外泄時，他們各個點頭，繼續踩著飄忽的步伐離開。
宋史？宋史啊！
曆史係忙忙碌碌近一個星期，在老教授的安排下，模擬曆史交流會的場景，針對蘇冬夏做了單獨的報告質詢會。
問題被大家接連拋出，有的刁鑽，有的冷僻，有的堪稱沒事找事。
曆史係多位德高望重的老教授擺出審視的模樣，嚴肅著麵龐，不苟言笑。
教授學生們跟隨他們拋出問題，也刻意言語刁鑽，儘量跟何聲老教授叮囑的那樣，凶巴巴地刁難蘇冬夏。
19歲的蘇冬夏分量太輕，狂風巨浪會砸斷年輕人的脊梁。
學院試圖用重壓挫敗蘇冬夏，讓她知難而退。
可蘇冬夏主意已定，林束呈等人隻能側麵阻止，被蘇冬夏輕而易舉應付過去。
質詢會持續了近三個小時，曆史係的諸多老學生們出門，個個興奮又恍惚。
老教授們心思不定，全在一些蘇冬夏解答的疑難問題上，已經想出了很多從前不明白的曆史問題。
結果，給學生們上課，說錯了好幾處。
論壇的最新熱帖換成了#曆史係大佬們最近不對勁#
曆史係學生們瘋狂疊樓，討論自家老師迥異狀況。
諸如，“我們導師最嚴肅古板不苟言笑，最近時不時對我們笑，笑容比花還燦爛，笑得我晚上做噩夢。”
“你這算好的，我家導師前天對我們這些學生橫挑鼻子豎挑眼，看哪兒都不順眼。最出色的學長被他罵了個狗血淋頭。我懷疑他更年期到了，狗頭。”
“……彆提了，我們研究組的好幾個學姐學長跟著導師一起不對勁，總說些莫名其妙的話。什麼我白活了啊我平凡我不配之類的。”
其他係學生們圍觀看熱鬨，幸災樂禍：“可惜了，曆史係的老師們一個個都弱雞，打不痛你們。”
“年底曆史交流會要到了，老師們緊張很正常，我聽說咱們學校今年交了個大項目。”
“……期待，準備看直播。”
11月20日，曆史學交流大會在玉恒星召開。
玉衡星是最先收複的七星之一，以北鬥星辰命名。
蘇冬夏跟隨項目乘坐磁場浮遊車跳至玉衡星首都的中央廣場。
俯瞰而下，中央廣場似圓盤，黑白二色，夾雜蒼藍的建築群環繞廣場。
磁場浮遊器緩緩停泊，蘇冬夏走出艦橋，迎麵是高達百米的持劍守護雕像。
昂揚英武的青年高舉烈焰長劍，腳邊癱坐黑白二色的毛絨異獸。大家夥憨頭憨腦，握著竹長棍，極像22世紀的熊貓。
“黑白守護啊，好久沒看見它了，也不知它去了哪裡。”
何聲老教授笑眯眯：“你們年紀小，沒見過黑白守護，大團毛茸茸，又颯又可愛。”
蘇冬夏跑到幾十米高的團子雕像旁，踮起腳，去摸雕像屁股：“是很可惜。”
“石頭冷冰冰的。”
“誒呀！”何聲老教授嚇了一跳，追過去拖她，訓斥：“不能對黑白守護不敬。”
蘇冬夏：“老師，大團毛茸茸這裡比較好摸的。要是真的就好了。”
她飛速伸手，在何聲老教授的怒視中又摸了一把：“毛茸茸大人胸懷寬廣，會給我們好運氣。”
蘇冬夏一溜煙跑了，何聲老教授念及此行目的，常年無波無瀾的心湖波動不安，又開始忐忑。
老人家盯住守護大人撅起來的肥屁股，左右無人，偷摸也摸了把，認真祈禱：“守護大人，您保佑小蘇，讓她此行順利。”
何聲老教授撐著手杖，絮絮叨叨走了，黑白大團子雕像冰冷的石頭眼珠轉動，凝視向膽大包天的人類。
項目組被接待人員引上浮遊器，飛過熙攘人流的街道，落進大會場。
勝利學院項目組進場，沒引起太大注意。
數百人的會場熱鬨得很，各項目組教授學者們在迎賓人員的指引下做到自己的位置。
臨近9點，主持人說完開場詞，笑：“童雲先生說過，現代學者研究曆史，如河邊淘金，水裡撈魚。”
“往年曆史交流會成功舉辦，挖出好多大雨。預祝今年大會圓滿成功，開出金龍魚！”
“諸位教授，請。”
曆史學交流會冷門的很，縱使開設直播，觀看者寥寥無幾。
現代東廈曆史學者的研究與22世紀曆史學者不同，第1位上台做報告的曆史學教授拋出9個項目。
《從李太白部分詩詞猜想盛唐》
《從十二頁小說殘篇天龍看古東廈宗教》
《殘籍遊仙篇的文言文藝術》
《古諺語八仙過海，各顯神通，八仙為何人》
“……”
項目資料零碎像玩鬨，乍一看，這種題目甚至很可笑。
遊仙篇……蘇冬夏隱約記得，是部失傳後又傳回來的豔情古話本子。
在22世紀，根本是能被封的毒品小說。
然而，尋到九個項目線索的教授顯然挺高興，期待看向四周，盼望有人看過相關資料，跟他討論討論，拚湊更多細節。
八成人保持沉默，兩三位見識廣博的年長者開了口，三兩句以後，深入討論到盛唐文化製度，又虛浮起來。
便有其他人忍不住，開口駁斥幾人觀念。
蘇冬夏耳邊登時亂糟糟，教授學者們吵成了一團。
他們各執己見，彼此互不相讓。
“十步殺一人，千裡不留行，事了拂衣去，深藏身與名。這分明是唐朝刑法不正的寫照，那時候可能沒有成文律法。”
“你胡說八道！商周就有律法，盛唐會沒有？如何治理國家？”
被駁斥的中年學者不惱火，“貴族鄉裡不成文規矩，我讀過兩頁故事，講一女子被浸豬籠而死。可見封建王朝可擅自殺人，毫無律法可言！”
“那就是話本子小說。”
“你又怎麼證明唐有明文典律？！”
旁邊有人插嘴：“唐有明文律法是應當的，你不研究秦朝，提及秦始皇的評言都說他殘暴不仁，製定的秦律也殘暴嚴苛。”
“暴君秦始皇真的存在？會不會是杜撰的小說人物？”
“那麼多國家，冷兵器時代，他憑借什麼橫掃六國？倒像話本子寫的傳奇故事。”
“你才胡說八道，悖論！沒有秦始皇，如何有秦？”