古任：“從木柔的恐怖故事第一次上榜開始，她的名字就沒從榜單上下來過，無非是占了幾席的區彆。但她的童話故事隻偶爾在七日榜等變動比較頻繁的榜單上冒一下頭，且冒頭原因一般都是吸引了大家‘恐怖大手還會寫童話？’的好奇心。”
古任：“要知道員工們在負司內時，更喜歡看輕鬆愉快的作品。恐怖、緊張、要求智商類的大家在情緒場中已經受夠了，但在這種大環境下，木柔的童話也還是被她的恐怖故事遮住了光芒，可見她的天賦點偏向。”
在古任解說時，席祥毅已經將木柔上榜那篇童話的試閱部分看完了，他感覺自己確實沒有購買付費部分的興趣。
相對的，完結銷售七日榜上排第一位的木柔恐怖故事試閱部分卻看得席祥毅險些忘了自己還在與古任說話，迫不及待地想要一口氣讀完全文——這文帶給席祥毅的刺激感比他的初次情緒場任務還大。
古任：“隻要試閱部分引動了你的情緒，買下後續付費部分就不虧。木柔的恐怖故事是出了名的買了等於賺。讀完全文的讀者一半以上都會發現自己因這篇故事產出的情緒能量，提純分成後比他們的買故事能量更多。”
席祥毅點開木柔的作者專欄，先是為專欄裡的文章數量震驚，然後發現：“大部分很短啊。”有很多才幾千字，最長的也隻有不到三十萬字。
席祥毅又點開連載銷售年榜的第一名，根據簡介，這是一篇爽文升級流大長篇，基建類的。
席祥毅：對嘛，壓力大的地方，還是這種部分地方稍顯違反邏輯、但整體看起來特彆舒心的文更容易受歡迎。而且它這一篇文的字數好像能抵木柔的所有作品，拚單篇文收益也更有優勢。木柔更有優勢的應該是千字和單章銷售量。
負司裡文的購買方式很靈活，可以全文一起買，可以買一章，甚至還可以自定義購買字數。比如預估下一章前五百字能寫完自己最關心的劇情，後續劇情自己暫時不想看，於是雖然下一章有三千字，但讀者可以隻買五百字，反正支出的能量是與字數對應，少買字就少付能量，多買就多付。
還有些讀者更絕，看完試閱後先買全文的最後一百字，確定大結局，然後再決定要不要購買其他部分。不過這種方式經常不太好使，因為最後一百字可能不是核心劇情的結局，而是配角的小感慨，或者是升華主題的景物描寫，再或者雖然確實是關鍵結局，但其中的很多名詞、概念、人物關係並沒有出現在試閱部分，過分跳讀的新讀者看不懂。
古任：“木柔那種爆發激烈情緒的寫文方式，很難寫長，最多就是以一個角色為核心，寫成係列文。”
古任：“其實係列文也可以通過分卷的方式組合成一篇文，就可以與其他文拚字數了，但木柔不喜歡那種方式，她對恐怖故事沒有愛，寫完一篇便扔，完全不想回顧，也沒心思對它們進行組合，更彆提去構造一條貫穿係列文的主線。”
古任：“木柔對童話倒是有這個操作興趣，也實踐過，寫出了字數最多的那篇。但那篇的購買量你也看到了。而且就這購買量還包括了‘你的恐怖故事讓我產了很多能量，如果不額外做點什麼我會感覺買那些故事像是我占了你便宜，作為感謝，我把你的文全買了吧’的隻買不看類型。”
古任：“讀者對木柔童話故事的普遍評價是，情緒值高時沒耐心讀下去、起不到平複情緒的效果；情緒值平和時讀著讀著就走神，不能使情緒值升高。”
席祥毅：“一切以情緒值有無變化為準，乍一聽很片麵，但一琢磨，其實我們活人時選擇看某本書，也要麼是因為那書能教給我們對我們有用的知識，要麼是因為我們對那書中的故事感興趣。後者是帶給我們立竿見影的情緒起伏，前者如果我們學會了，我們則能收獲滿足感，也會出現情緒起伏。”
席祥毅：“這麼一想，負司其實抓住了有情緒、有思考能力的生物的一項核心特質。”
旁觀完席祥毅與古任的交流後，小絨毛又看了一會兒席祥毅調整宿舍布局，然後就準備回自己宿舍了。
臨走時，席祥毅對它說：“不知道以後還有沒有一起做任務的機會，但休息時間可以一起玩哦。你要是需要幫忙，也隨時可以找我。”
小絨毛：“啊嗯，我應該會再寵幸你噠。”
席祥毅：“這個用詞……”
小絨毛一邊跑出門，一邊歡快地說：“能理解就是沒用錯。”
目送小絨毛跑遠，席祥毅歎氣：“小孩子真的需要科學係統的教育啊。完全放任它自由發展，還讓它頻繁進入充滿了詭異元素的情緒場，這個心理健康問題……”