應該不再發生意外才對了。
因為三元的這個說法，鬱家人雖然還是很擔心文靜，但是擔心歸擔心，不會再攔著不讓她出門了。
因為要麵對的是成振生那樣能直接拿八個小孩的生命用作威脅的大惡人。
鬱家人十分默契，全都沒有要求要跟著文靜一起。
萬一跟著去了，他們對上那樣無惡不作的人，萬一被當做人質要挾文靜，那他們一定會後悔莫及的。
所以最後還是三元和清靜跟著。
他們都能幫上忙、而且有自保能力，不會隨便陷入危險。
幾人決定好了以後立刻就出發了。
因為過去的時間還無法確定，所以文靜一離開家，阮雪慧就又給文靜的班主任方老師發了延長請假日期的信息過去。
看到消息的方老師：……
她們這所學校也是實行的班主任和副班主任跟班走的模式。
也就是說，不出意外的話，未來六年，直到文靜小學畢業為止，她都會是文靜的班主任。
雖然現在才小學一年級，好像擔心一年級小學生的學習成績，說出去有點可笑。
但是，方老師真的開始擔心文靜未來的學習情況了。
她這剛剛開學沒多久，先是因為生病請了差不多半個月左右的假，現在又因為意外又要請假……
關鍵是，方老師也知道，文靜的請假理由都很正當，生病的時候就不提了，她的那些“意外”很有可能都是要去救人的。
人命關天的事情。
方老師絕對不可能阻攔，任何人都不會阻攔。
可是一直請假，孩子未來的學習成績怎麼辦？
這也是個問題啊。
難道就眼睜睜地看著文靜這樣一直請假，什麼都不做，然後從小學一年級開始就基礎特彆差，一直到六年級？
方老師左思右想，總是覺得這件事是必須要考慮起來了。
她還先抽空去找了袁老師。
可是袁老師正好有點忙，一直等到放學時間，兩個人才全都有時間可以聊一聊了。
還是在兩人坐公共交通工具回家的路上。
方老師把自己的擔憂一說，袁老師立刻就明白她在擔心什麼。
說實話，聽到方老師分析以後，她也挺擔心文靜的。
她是個很勇敢很善良也很優秀的小孩。
她們作為孩子的老師，當然希望她的未來是一片坦途、最好是完美無缺的。
但如果從一年級就開始缺課嚴重，到六年級、再到初中高中……
缺的知識一天一天地積累下來，後麵她會怎麼樣，就不難想象到了。
彆的不說，至少後麵是肯定考不上什麼好高中、好大學了。
兩位老師想到就很擔心。
方老師和袁老師在地鐵上發了一路的消息，回到家以後，兩人商量出了一個暫時的結果。
她們還是要先跟文靜的家長溝通。
如果鬱淨同學的家長也默認她們家孩子以後可能沒有高中、沒有大學可念。
那她們兩個作為學校裡的老師，當然也就不該過多地操心了。
但如果鬱淨同學的家長隻是現在還沒有想到這個問題。
那她們就很有主動去跟孩子家長溝通的必要了。
回到家後，方老師先快速去洗了澡換上了居家服，然後坐在自己的小書房裡給阮雪慧打電話。
阮雪慧今天請假在家是為了文靜。
結果她出發去南珠市了。
阮雪慧就一下子閒了下來。
但她跟鬱家人現在的心情也都是一樣。
他們雖然沒能跟著文靜一起去往南珠市，但全都對她放心不下。
儘管三元說得那句話很有道理、文靜身邊還有柴丹青這樣厲害的鬼修跟著。
可他們作為文靜的親人，還是會擔心。
就在阮雪慧拿著手機，等文靜他們那邊飛機落地之後，三元給她發消息的時候。
她先接到了女兒的班主任方老師的電話。
方老師一開口，語氣也比較嚴肅：“我打電話過來，是想跟您談一談鬱淨同學的未來規劃的問題。”
阮雪慧疑惑地說道：“未來規劃？”
方老師就把她跟袁老師對文靜的擔憂、以及討論的結果說了出來。
阮雪慧猛然驚醒——她的確還沒有考慮過關於文靜頻繁請假可能導致學業跟不上這個問題。
就算現在是一年級、剛開學，可能學習任務不重，能趕上。
但以後呢？
小學不重要，那初中、高中重不重要？
她能肯定文靜到了初中、高中就不會再像現在這樣頻繁請假了嗎？
不能。
阮雪慧握緊了手機，喃喃說道：“小淨的未來啊……”！