係統沉吟片刻，突然壓低聲音問：“耳濡目染，這個成語你聽過不？”
江畫氣極反笑：“你是不是真當我文盲？”
“那就好。”係統乾笑兩聲蒙混：“你看他現在身邊都是些好學生，天天接觸這種乖乖仔，想也很難變歪。”
江畫聽懂了係統的暗示。
喬修遠小時候就和他說過，不要和壞小孩玩，會被帶壞。
幼兒園時，有個喜歡惡作劇的小朋友送了他一塊糖果，他吃了後，喬修遠好幾天都沒和他說話，還跟老媽說他不乖了。
江畫眼睛亮了亮。
既然喬修遠都這麼說，那表示‘耳濡目染’可能真是個好辦法。
可他哪有能力改變越歌的朋友圈。
係統：“笨！你自己上啊！”
和越歌同一小組，某種角度上，江畫不用再煞費苦心地去接近，隻要搬出‘講題’兩個字，和對方相處的機會就可以很多。
係統簡單分析了一遍，江畫聽完，表情一陣扭曲。
他點了點草稿紙上的‘技能’：“所以我要先學會這些？”
係統不置可否：“也不一定啊，你可以裝出來嘛。”
對著紙上不良少年四個字，江畫陷入沉思。
“想怎麼都隨你。”係統總能在適當的時候推波助瀾：“反正帶不歪抹殺。”
江畫：“...”
......
上午考完兩科，下課鈴響時，江畫看了眼時間，又合上了眼睛。
“畫兒，去食堂不？”周大嘴敲了敲後桌。
江畫頭也不抬：“不去。”
“好吧。”周大嘴有些失望地走了。
十分鐘後，江畫睜開眼，在位置上伸了個懶腰。
係統說：“你故意的？不想跟他吃飯？”
江畫耷拉著眼皮，有一下沒一下地翻弄著數學書：“我還有正事。”
係統：“什麼正事？”
江畫這次沒理，等教室裡人都走光了，才慢吞吞地挪去了廁所。
學校的洗手台前有很長很大一麵鏡子，經常有些臭美的學生在這兒流連，江畫偶爾也會在這欣賞欣賞自己的臉。
他沒上廁所，直接走到台前洗了手，一分鐘後，確定廁所裡沒人，才關掉水龍頭。
江畫看著鏡子裡的自己，嘴裡念念叨叨：“不良少年...不良少年...”
係統一時失言。
恒安中學的不良少年沒幾個，基本都在籃球隊紮堆，江畫回憶著那些人的表情，怎麼模仿都不到位。
係統從肚子裡掏墨水：“畫虎不成反類犬。”
江畫氣得差點不乾了，一想自己的小命，堪堪壓下了火。
在這個學校，除了畢業了的兩個朋友，他和班上同學都沒什麼交集，更不用說體育隊，既然沒正眼瞧過人家，學的像自然是不可能的。
江畫撐著洗手台努力回想，最後記憶猶新的不良，竟然隻有昨晚勒索越歌的小混混。
應該差不多吧...
兩手揉了把臉，江畫端正神色，努力擺出那副輕佻又蠻橫的模樣。
桃花瓣一樣的眼梢微揚，點漆瞳仁占據大半，常年氤氳著一層朦朧水霧。
江畫身體前傾，用挺翹的鼻尖正對自己，惡聲惡氣地說：“小鴨子，拿錢來！”
係統：“表情不到位。”
江畫咬了咬嘴唇，這次把眉頭也皺起來了。
“少廢話，給錢！”
係統讚揚道：“稍微好一點，氣質這塊還可以拿捏一下。”
氣質？
江畫靈機一動，扯鬆了脖子上的領帶，仗著沒人，自己演起了情景劇。
“你，把身上的錢交出來！”
係統突然抽了口氣，不說話了。
“怎麼樣？”
江畫忍不住追問，餘光同時捕捉到了一道人影。
那道人影呆站在廁所門口，透過鏡子都能看清臉上錯愕的表情。
空氣凝滯了整整五秒。
越歌不動聲色地將手裡的粉紅色信封揣進口袋，再伸出手時，手心裡多了一張五十塊的人民幣。
“可以。”他看著江畫，淡淡問：“這些夠嗎？”
作者有話要說： ps：江畫畫不喜歡喬修遠，隻是崇拜而已。