顧思這才發現，古代是醫藥分家的，醫館不賣藥。他們拿著方子去旁邊不遠處的醫館抓了藥，回去熬了藥。
等成績時，顧思很擔憂那個劇情裡的人物出現。
煩的是接觸他曾祖父的那個人隻在彆人的嘴裡出現過，長什麼樣子他都不清楚，隻能時時注意著他家裡接觸的人。
第三天時，顧家曾祖父就著急起來出，屋子裡坐不住，出門溜達。
這附近住了一些考生，有人和顧家曾祖父熟，見了他就打趣：“喲，顧壽童又來了？”
顧家曾祖父心裡不高興，哼一聲不理人。
顧思一琢磨，就明白“壽童”指的是長期霸考的年老童生，問他曾祖父：“那位壽童姓什麼？”
三十多還是個童生，可見學的也不是很好啊，肯定也考了很多次。
顧家曾祖父笑了起來：“不多，考了十幾年吧。”
打趣顧家曾祖父的人聽了，有些鬱悶 ，覺得自己不該不修口德。
第四天，顧家曾祖父更急，等到第五天，顧家曾祖父就在房間裡打轉。
顧思拿了書，讓他給自己上課，顧家曾祖父才不那麼急了。
巳時過後(11點過後)，顧家曾祖父就蔫了。一般這個時候已經發案了。
顧思安慰他，並道：“我明年就下場，考個童生出來，讓你開心開心。”
顧家曾祖父聽得開心，嗬嗬笑起來，又打趣他：“就你那字，縣尊見了敢錄你？”
顧思苦了一張臉。
書法字體繁多，但他隻學了“館閣體”這一種，因為考試要求用館閣體。
館閣體又叫“乾??體”，有些像小楷，要點畫光潔、方正整齊，以“烏”“光”“方”三字決為要點。
開始練字時，他把筆畫多的字故意寫大，讓字大小不一，讓人看不出來毛病。
後來慢慢“改過”，練的多了就寫好了，他曾祖父還說他有天賦。
可再努力，他的字也就隻能得一個“工整”，隻屬於不難看範疇，與好看無關，與他曾祖父差了很多，與他大堂伯更是差遠了。
考試的時候，書法是極為重要的一個評價標準。
毛筆字與硬筆字雖然有相通之處，但用力的方法完全不同，他要寫好還得日夜苦練。
“我先看看考試考什麼，熟悉一下過程。”顧思主要是哄人開心，見他曾祖父笑了，跟著開玩笑。
這一次院試，顧家曾祖父還是沒過。
幾日之後，顧名要帶顧思出去看熱鬨，顧爺爺喝斥他：“你爺還在呢，看什麼看，你去找房子，你陪你爺在這裡住上一月。”
過了幾天，舒家三外公找來了，他聽說顧家曾祖父生病，過來看望長輩。
在聊起顧思時，他對顧家曾祖父道：“村塾的夫子教的到底沒有府裡的好，要不在府裡找個族塾或教館給他上。好苗子不能荒廢了。”
顧家曾祖父很意動，沉吟片刻：“家大人多，我得考慮考慮。”
顧思瘋狂心動。一個人學的好不好，除了資質，還有勤奮和環境。他資質己定，勤奮有，環境對於他影響不大，但好的老師真的非常重要！
心動完，便泄氣了。他爺爺奶奶沒私多少私房錢，他娘倒是有一點，但讀書很花錢，他不能花他娘的嫁妝。
送走了舒家三外公，找好了要住的房子，顧爺爺想著家裡還有活，打算帶顧思先回去。
顧思不樂意：“我不回去，我曾爺還要教我讀書呢。”
顧家曾祖父並不是什麼急病，顧爺爺擔心顧名照顧不好顧思，不同意。
“那我去我三外爺家住，看他有空了還可以讓他教我讀書。”顧思就是不同意，他要盯著他曾祖父，防著他被人害。
顧爺爺說不通顧思，又不可能真去麻煩親戚，隻好同意了。
顧爺爺回去了以後，說過情況，舒穎聽說去了她三叔家，帶著女兒拿著鞋底去她婆婆屋裡一起乾活，順便細問。
顧爺爺講了，頓了一下，又接著道：“你三叔說給咱娃在府裡找個私塾教好一些。”
舒穎聽到這話，拉線的手頓住，抬頭問：“他怎麼說？”
顧爺爺細說了，舒穎便沒心思 乾活了，心裡算著自己的陪嫁。
她是個慢性子，有什麼事都是要再三考慮才決定，這次卻很急，對公公道：“好夫子極為難得，沒關係隻有銀子他們的學館也進不去，我三叔定是認得什麼人才這樣說，我想讓咱娃在府裡上學。”
顧爺爺愣了一下，顧奶奶卻是一下子炸了：